专家点评：
群众参与政策听证，并通过听证反馈及时完善改革内容，做到真正为学生减压。——沈阳 武汉大学教授、博导
教科院的回应缺乏针对性，未针对现有教育体制下的问题进行回复。舆情应对中只有针对受众核心问题的直接作答才会有效果，从发展趋势看该舆情有继续扩大的趋势，但从危害性上看，影响力较小。
——庞胡瑞 人民网舆情频道执行主编
这个所谓的“一年多的准备时间”遭到学生家长质疑，改革新举也遭到强烈抵制。市教育局的微博回应和市教科院院长的详细解读始终得不到大家的支持。为此，教育部门想出新的应对策略，包括将意见反馈截止时间延长和组织座谈会等，但遗憾的是，应对成效不显著。
——侯文昌 正义网传媒研究院副院长
这一方案的出台、公示，以及在网上征集意见等，公开透明、积极稳妥。有关部门对广大家长的呼声，也给于积极的回应，从市教科院组织的座谈会现场来看，家长从态度强烈，逐渐转变到认可、理解，再到合作、支持等情况来看，网民在网上的发声，还是存在很大“情绪性”，以及对改革方案的不确定后果的过度担忧。
——朱克恒 本市政协委员
中考课目调整，对于相关的学校、学生、家长，都是件大事。但令人不解的是，这件事，9月18 日开始征求意见；原定9月24日截止；后来发现不行，又延长至9月30日——只用一两个星期的时间来征求意见，坦率地讲，让人觉得有“走过场”之嫌。
——朱克奇 本市媒体评论员
教育改革事关千家万户，教育部门广泛征求民意并直面批评是题中应有之意。主管部门延长征求意见时间值得肯定，而公众反映不佳更多要从以往实践找原因，结合中考改革曾出现的反复，教育改革必须谋定而后动，切忌单兵突进，且应全程接受公众和媒体监督。
——谈浩渊 本市新闻媒体人士
九成以上的受访者反对此项调整并认为是增加了学生负担，这和教育部门主诉此意见稿有“减负”特点不相符合。应该指出的是，教育部门有关 “培养学生综合素质、做好中考高考衔接”的愿望是很好的，先拿出方案来征求意见的做法也值得肯定，但是，面对千军万马过独木桥的教育现状，家长们一方面担心孩子的身心健康，一方面纠结于孩子未来的升学与就业，难免紧张敏感。可行的办法也许只有更耐心细致回应诉求、更清晰明白地阐明意图。
——陆岚 本市媒体研究人员
这类改革不能以新闻发布的方式推出，更不应该在发布之后一言不发、不了了之。对于这类发布，应该跟进相关解释，甚至要和百姓做深度沟通、深度解读。否则，就是好事变坏事，好事不得好报。
——张学虎 本市政协委员
在改革方案和措施发布之前，明智之举是在舆情发端之时，主动回应民众，充分吸纳民意，寻找出口，防止民怨变为民怒。从征求意见这点看来，应该支持教育部门。在发布渠道方面，教育部门一是要加强和传统媒体合作，通过他们来发声争取民意；二是要有预案，有计划去推动此事；三是要做好引导，可以通过网络评论或者报纸、电视评论来争取民意，这样的话才能有效疏通。
——杨大正 省内新闻媒体从业者