深圳新闻网2023年12月26日讯（深圳商报记者 吴吉）京剧小演员在央视舞台上大放异彩；全校1700多位师生员工都能够演奏葫芦丝；乒乓球队3人次获全国赛冠军；羽毛球队连续三年问鼎深圳市羽毛球锦标赛女子丙组团体冠军；管乐、合唱、舞蹈社团也在深圳市、宝安区各级比赛中成绩亮眼……这所让师生在多个领域出色、出彩的“魔法学校”，就是宝安区宝城小学。

在“双减”的大背景下，这所创办于1984年的“老”学校始终坚守教育初心。正如校长邹芳所说：“现在，教育焦虑已经成了一个普遍的社会现象。但是，宝城小学始终牢记三个坚持——坚持从学生的身心健康出发、从立德树人出发、从终身发展出发。有了这三个准则，内心就会变得从容而坚定。”学校通过搭建丰富多样的舞台助力学生发展，用实际行动交出五育并举、减负提质的“宝城答卷”。

有定力

坚守五育并举的初心

虽然“双减”工作卓有成效，但现实生活中仍有家长会喜忧参半甚至产生新的焦虑，仍然会不由自主地陷入到“剧场效应”中，因为担忧孩子落后而恐慌和盲从，陷入“唯分数，唯名校”的怪圈。要在一片喧嚣中保持初心，宝城小学的定力来自于笃定的“三个坚持”，来自于五育并举的担当。

德育为先，培根铸魂。据学校大队辅导员张跃琼介绍，中国少年先锋队宝城小学大队有着光辉的荣誉历史，于1988年荣获“全国红旗大队”，2009年荣获“广东省首批红领巾示范校”。近5年来，大队两次获评“深圳市红旗大队”，三次获评“宝安区红旗大队”，两次获评“广东省红旗大队”，还曾获评“广东省红领巾先进单位”。截至2023年74周年建队日，该校已经成功举办七届“中队文化节”，成为学校少先队的品牌活动，也是深圳市首创的思政教育品牌活动，并于2022年被评为“宝安区十佳少先队改革案例”。在这样一个风清气正、阳光向上的校园氛围里，宝城学子立志向、修品行、练本领，从小培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的情怀，展现出朝气蓬勃的精神面貌。

体育为基，强体固本。宝城小学坚持走“校本课程普及化，特色项目精品化”的课改之路，在二至五年级增设每周一次的乒乓球专项普及课，同时还请到了世界冠军走进校园，让孩子们近距离地感受世界冠军的风采。据体育科组黄子叶老师介绍，宝城小学乒乓球队已经培养出国家一级运动员1名，国家二级运动员10名。此外，学校的羽毛球队连续4年获得宝安区优秀苗子选拔赛团体总分第一；连续3年卫冕深圳市羽毛球锦标赛女子丙组团体冠军；代表宝安区出战深圳市第九届运动会，获得7枚金牌，4枚银牌的好成绩。

美育为要，尚美雅情。作为宝安区老牌艺术教育特色学校，宝城小学开展了内容丰富的美育课程，开设各类美育社团，如：书法、绘画、舞蹈、京剧、合唱、管乐、小提琴、古筝、葫芦丝等。学校定期开展师生美术作品展、百米长卷绘画比赛、艺术节、童玩节等活动，给学生提供学习和展示的平台。不同形式的美育课程满足了学生个性化的发展需要，是学校开展素质教育的重要支撑。

此外，学校的科创特色也日益凸显。学校的创意编程社团有17位成员，社团主要以培养学生创新思维、信息素养、编程习惯为目的，同时培养学生的自主学习、团队合作的能力。社团曾荣获深圳市创客活动创意编程一等奖、宝安区创意编程比赛二等奖、深圳市第二届青少年科技运动会八卦擂台赛项目小学组三等奖。在2023年Bebras国际信息学与计算思维挑战（深圳专场）比赛中，该校学生斩获优异成绩。

有定力则无旁骛，有坚持则无懈怠。宝城小学的这份坚守，换来校园多姿多彩的教育样态，换来学子在各个领域中的“百花争艳”。

有动力

答好减负提质的时代命题

宝城小学办学底蕴深厚，但要勇立潮头，必须作答全新的时代命题——如何在做好课业负担的“减法”之余，做好提质增效的“加法”？宝城小学的答案是：多措并举，为学子搭建丰富多彩的成长舞台，让“一切皆有可能”。

面对教育改革的时代呼唤，宝城小学的老师先行动起来。黄冠富是一名经验丰富的骨干教师，他说：“‘双减’首先是要减轻学生过重的作业负担。我作为一名数学老师，首先就是在课堂上抓质量，提效率。其次就是课堂上要注意学习方法的指导，提高学生的学习能力。解题时我总是归纳并板书解题方法、解题技巧，让孩子们轻松愉快地学习，达到事半功倍的效果。在课堂上做到了以上两点，我们就可以控制每天家庭作业的时间不超过30分钟。此外，老师们还要做到因材施教，分层教学。课堂上练习分层，家庭作业分层，就可以达到让不同的人得到不同的发展。”

课堂上提效，是做“减法”的第一步。减掉之后呢？还要用丰富的选择来做好“加法”。在宝城小学，课后延时服务就好像是一道令人目不暇接的“自助大餐”，孩子们可以在这里找到自己喜欢的“菜肴”。

宝城小学以“尊重差异，呵护天性”的实施理念，给每个老师和学生创造不同的课程选择空间，师生参与率均在90％以上。学校根据实际条件开设了音舞表演、书法国画、体能运动、科学实验、农耕生态、信息编程7大门类近30个课程。其中，校本课程主要以艺术、体育、科学等几大学科为切入点，结合学校办学特色，打造一批叫得响的特色项目，培养一批全面发展和个性显著的特长学生。如：雅韵葫芦丝、少年八段锦、校园集体舞、京剧进校园、花样跳绳操等特色项目的全员普及和推广。

而社团课则全面发挥各学科各专业教师的力量，加强体艺、科技等学科的社团建设，让每个孩子都有自选参与社团的权利，为每个孩子的全面发展提供机会，大幅提升学生体质健康水平和终身体艺能力。通过学生社团（八段锦、集体舞、葫芦丝、羽毛球、乒乓球、管乐、合唱、京剧、美术、三棋、篮球、跳绳等50多个社团）的推广和普及以100%的覆盖率和100%的参与率，不仅有效提升全体教师的综合素养和广大学生的审美品位，还极大提升学校的社会形象。

2022年，深圳市共有6名少年获得“最美南粤少年”荣誉，其中就有宝城小学的邱逸澜同学。邱逸澜同学是舞台上的戏曲“小梅花”，也是学校京韵社团骨干成员，曾获得参加中央电视台“新年音乐会”的机会，还在广东省少儿春节联欢晚会、深圳经济特区建立40周年文化艺术演出、庆祝中华人民共和国成立70周年文艺晚会演出等崭露头角。在宝城小学，像邱逸澜这样沉醉于“国粹”的学子还有很多。以京剧为代表的戏曲是宝城小学艺术教育的传统名片。十多年来，通过社团化和课程化的训练，校园戏曲事业开展得有声有色，学校也一直非常重视戏曲进校园活动的开展，把京剧的普及与推广作为学校艺术教育的重要内容。学生多次荣获全国小梅花金奖、全国和平杯金奖等，多次在省市重大活动的舞台上参演，并登上中央电视台。

据学校负责社团工作的刘瑜老师介绍，除了京剧，宝城小学的葫芦丝、合唱、管乐、舞蹈、国画、羽毛球、乒乓球、篮球等也是硕果累累，它们构成了学校的“九大校园品牌特色项目”。长期以来，宝城小学凭借“九大校园品牌特色项目”这闪亮名片，在宝安人民心目中树立了窗口学校、示范学校的美好形象。

有活力

营造师生共长的校园生态

“让每个孩子全面而有个性地成长”，这既是宝城小学的愿景，也是郑重的承诺。而要兑现这一承诺，高质量的教师队伍是最坚实的基础。

宝城小学拥有一支教育经验丰富，教学能力突出的教师团队，其中高级职称教师11人，中级职称教师70人；获得区级以上表彰教师62人（其中省级以上表彰教师6人，市级表彰教师19人），累计获得省市区各级表彰153人次。面对教育改革的时代呼唤，宝城小学坚持师生双向成长的发展道路，积极开展“专家引领，名师示范，同伴互助，全员参与”的教师培训策略，实现教师队伍不断优化，教研成果不断涌现。

心中有温度，更要手里有方法。做了多年的班主任，蔡淑莲摸索出一套行之有效的办法来营造充满爱的班级氛围——在同学间传递感谢的糖果感恩会；增强凝聚力的班级生日part；教会孩子发现别人优点的“我来说说班级的好人好事”“我要说说同座的三大优点”；传递爱与善意的周三拥抱日；让关怀在班级悄然流动的临时早餐箱……通过这些润物细无声的活动，班里的气氛和谐了，学生有爱了，家长满意了……“为了做好班主任，我研究了数十本专业书籍，还自行购买了班主任专题讲座视频观看。做班主任工作的收获，是一笔特别的财富！”蔡淑莲说。

以勇气直面挑战，以智慧解决难题。有这样的标杆，难怪一毕业就接手班主任工作的唐艳老师说：“在宝城小学，班主任意味着责任，更意味着成长。在资深教师的引领下，在学校搭建的成长平台支撑下，我们年轻教师很快就能在学科教学和班主任工作上独当一面。”

在宝城小学，像蔡淑莲这样有情有爱又有智慧的老师还有很多。“有高质量的教师，才会有高质量的教育”。宝城小学先后被评为全国文明礼仪教育示范基地、全国优秀传统文化艺术传承学校(京剧)、广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省红领巾示范学校、广东省书香校园、广东省巾帼文明示范岗、广东省中小学教师培训基地、深圳市依法治校示范校、深圳市阳光体育学校、深圳市安全文明学校、深圳市办学先进单位、宝安区首批优质化学校、宝安区家长教师培训双优学校，并两次荣获深圳市办学效益奖，成为一所家长信赖、学生向往的优质学校。学校高质量发展的“魔法”，也就藏在这生机勃勃、师生共长的教育生态里……