深圳新闻网2024年1月30日讯（深圳特区报首席记者 李丽）近日，经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司长、海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas·Schleicher）来到南山教育信息大厦，在PISA主题报告会上解析了国际学生评估项目（PISA）分析报告，并与深圳教育界代表进行了现场互动。
经合组织从2000年开始每3年组织进行一次PISA测试，旨在考察完成基础教育阶段学生在数学、阅读和科学三大核心课程方面的能力，是目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一，被喻为“教育界的世界杯”。安德烈亚斯·施莱歇尔发起并负责国际学生评估项目（PISA）等国际性评估工具，被称为“PISA之父”。
安德烈亚斯·施莱歇尔介绍，近期发布的2022年国际学生评估项目（PISA）报告显示，在参与测评的81个国家和地区近70万名学生中，亚洲学生在数学等方面表现优异。报告显示，有18个国家和地区的学生在数学、科学和阅读方面的成绩高于经合组织平均水平。报告指出，2018年至2022年间，经合组织范围内学生的整体表现出现下滑。其中，数学平均成绩下降了15分，阅读成绩下降了10分，科学成绩则基本保持不变。报告认为，当前数字技术飞速发展，为教育的转型提供了机遇与挑战，因此在课堂内外为学生提供相关支持势在必行。
在人工智能飞速发展的当下，更应该在PISA测试中关注学生哪些方面能力？PISA测试如何关注学生个性发展？普通教师如何根据PISA测试结果来调整具体教学方法，提升教师个人素养有哪些建议？会上，深圳各区教育局代表就教育相关问题，分别与安德烈亚斯·施莱歇尔进行了深入交流。据了解，南山区自2012年与中国教育科学研究院开展合作以来，已进入第三轮院区合作阶段，本轮院区合作以“高质量发展”为主题全面推动各项工作。
