深职院的学生在上课中。

华强职校学子参加华为“1+X”考证通过率达100%。

龙岗二职课程丰富，学生在专业课之余有许多社团去发展自己的兴趣爱好。

深圳一职学生收获智慧和精湛技术。

深圳市第二职业技术学校学生参加汽修专业实训。

博伦职业技术学校学生参加珠宝玉石检测技能大赛。

深圳晚报2021年2月1日讯（晶报记者 王文丽 吴佳丽 陈利城 刘梦娇/文 学校供图） 你还以为考不上高中的学生才去读中职学校吗？NO，“希望职业教育不再是‘兜底教育’”！1月27日，《教育部 广东省人民政府关于推进深圳职业教育高端发展 争创世界一流的实施意见》（以下简称《意见》）正式发布，擘画了深圳职业教育的发展蓝图，让深圳职业教育人如沐春风。

《意见》提出，到2022年累计投入100亿元支持深圳职业教育发展，在深建成坚定社会主义办学方向、体现世界一流水平、区域贡献卓著、彰显国际影响力的中国特色现代职业教育体系，为国家和世界职教事业贡献“深圳方案”。

“深圳要先行示范，教育是基础性、先导性行业，一定要先行示范，职业教育更要先行示范。”深圳市教育局局长陈秋明透露，2020年，深圳市委市政府积极争取教育部、广东省政府支持，共建深圳国家职业教育创新发展高地，从而推动了这一《意见》的落地。

有了《意见》的支持和引领，相信深圳职业教育将迎来跨越式发展，续写更多更精彩“春天的故事”。

意义：《意见》发布具有里程碑意义 深圳职教将迎重大发展机遇

深圳职业技术学院党委书记、校长杨欣斌认为，《意见》是中央支持深圳实施综合改革试点后，国家部委层面推出的首个高起点规划、高标准建设、高规格实施的试点方案，在新中国70多年职业技术教育改革发展历史进程中更是具有里程碑意义，对深圳职业技术教育发展具有特殊重要意义。

《意见》紧扣粤港澳大湾区、中国特色社会主义先行示范区“双区”建设要求，对接国家所向、湾区所需、深圳所能，坚持先行先试、改革创新、示范引领。

令深圳信息职业技术学院校长孙湧印象深刻的是，《意见》提出支持深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院开设部分本科专业、加快职业教育海外布局等诸多举措。伴随深圳经济结构不断调整，产业持续转型升级，深圳成为科技之都，产业对员工的职业技能和综合素养要求也越来越高，支持深职院、深信院开设部分本科专业正当其时。同时，加快职业教育海外布局既有利于学校自身发展，也有利于支持深圳企业走出国门，实现双赢。

深圳市第一职业技术学校校长黄建行表示，《意见》对深圳职业教育提出了新要求，赋予了新使命：推进深圳职教高端发展、争创世界一流。

深圳市第二职业技术学校校长欧阳文伟认为，目前深圳中职生升高职院校的比例逐年扩大，但这只是一种繁荣的表象，其实隐藏着不少问题：一是中职生的文化基础普遍有限，进入高职以后，文化课和专业理论课学习存在一定的困难；二是中职与高职的专业设置与课程体系缺乏有效的衔接；三是深职院等名校招收中职生的比例偏小。对于此次《意见》的出台，他表示深受鼓舞和鞭策。《意见》主要体现在政策供给的力度大、财政投入的资金量大以及“中高本”一体发展和“产学研”深度融合的空间大3个方面，他认为《意见》的出台有助于解决上面的几个问题。

华强职业技术学校校长赵盟认为，《意见》是国家完善现代职业教育体系，促进职业教育发展的一项实措重举，是深圳职业教育凭借深圳作为粤港澳大湾区中心城市、建设中国特色社会主义先行示范区迎来的一个机遇和挑战，作为一名职教人，深感振奋，充满期待。

龙岗区第二职业技术学校校长王世豪表示，《意见》高屋建瓴、直面问题、精准施策，真正体现了国家的战略气魄。《意见》的发布令深圳职教人喜出望外。

深圳市博伦职业技术学校校长任敏认为，《意见》对深圳的职校来说是一次重大的发展机遇。大力发展现代职业教育，提高劳动者素质，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，这是社会的需求，也是时代的要求。

任敏说，《意见》不仅体现出党的要求、社会的需求，同时也体现出各级领导对职业教育的重视。《意见》表明职校发展可以得到实实在在的支持，例如计划到2022年累计投入100亿元支持职业教育发展；深化职业学校绩效工资制度改革，绩效工资分配向关键岗位、优秀拔尖人才、领军人才和优秀创新团队倾斜，极大地增强职教教师队伍的力量；同时还有大量政策优惠，给予职校更多发展、发挥的空间。《意见》目标清晰，定位准确，措施得力，将为深圳建设世界一流中职学校，建设高水平学校、高水平专业、高水平教师队伍等提供强大助力。

决心：学校将紧跟国家步伐“撸起袖子加油干”

《意见》发布后，深圳职教人深受鼓舞，顿觉干劲冲天。

深圳职业技术学院党委书记、校长杨欣斌表示，结合《意见》，深职院将紧跟国家步伐做好这几点：守牢教育前沿阵地，坚定社会主义办学方向和中国特色职业技术教育发展道路，用好改革开放实践的“活教材”，强化深港澳学生的民族自豪感、国家认同感；对接“双区”需求，推进粤港澳联动发展，促进产教深度融合，培养高素质人才，结合深圳先行示范区建设要求高、产业结构层级高、职教发展水平高的实际，争创世界一流；推进高端发展，瞄准高端产业，汇聚高端资源，打造高端平台，探索智能时代职业技术教育新生态；打造国际化高地，契合深圳现代化国际化创新型城市的国家定位，进一步加强国际合作与交流，谋划职业技术教育资源海外战略布局。

深圳信息职业技术学院校长孙湧认为，《意见》的发布预示着深圳发展高职的“春天”来了。“身为高职战线一员，定当撸起袖子加油干。”信息产业作为立市之本，深信院要突出“信息”办学特征，充实“智慧”专业内涵，切实履行高职院校“人才能力培养、员工素质提升、技术成果研发”三大职能，真正体现以服务产业为宗旨，以帮助学生高薪就业为导向的办学理念，帮助更多市民子弟成为中产阶层和扩大内需的主力军，以更大责任、更大作为，体现更大担当，在高职教育领域发挥先行示范作用，绝不辱没深圳经济特区的奋斗精神。

深圳市第一职业技术学校校长黄建行表示，得知《意见》发布，作为深圳职业教育人，他备受鼓舞，同时感觉肩上的责任沉甸甸的。“我们应认真学习、深刻领会、创新实践，把握机会、义不容辞地扛起责任，推动学校成为高水平的中职学校，为深圳职教高端发展而不懈努力。”一方面，深圳一职将加强横向的融通，包括积极与产业对接，深化产教融合和校企合作，更好地为区域经济服务；深入推进职业教育和普通教育的融通，让更多学生有更多的成长通道；另一方面，深圳一职将加强纵向的贯通，其中将积极探索中职、高职、本科应用型大学等的贯通，构建起现代化的职业教育体系。

深圳市第二职业技术学校校长欧阳文伟表示，作为市直属中职学校和全市5所国家中等职业教育改革发展示范学校之一，深圳第二职业技术学校将在《意见》的指导下，以构建“中+高+本”无缝衔接、“产+教+学”深度融合的技能人才培养体系为核心，致力于把学校建设成为服务区域经济社会发展的基础性技能人才摇篮、“智能+”时代背景下中小微企业创业者的孵化平台、高职院校和应用型本科院校的高水平生源基地。

深圳市博伦职业技术学校校长任敏表示，深圳市博伦职校、深圳市珠宝学校将根据《意见》精神，充分利用深圳“珠宝之都”及南山“科技强区”丰富资源，不忘建校初心，不负育人使命，在“十四五”期间，重点完成高水平学校建设，完成珠宝玉石加工与营销、物联网技术应用两大高水平专业的建设，力争在全国中职领域发挥引领示范作用，力争在世界一流中职学校建设中抢得先机、拔得头筹。

龙岗区第二职业技术学校校长王世豪表示，看到《意见》的出台，第一感觉就是既在“意料之外”却又在“情理之中”。作为一名长期从事职业教育的深圳职教人，在“特区”“湾区”“先行示范区”三区叠加的深圳时代发展大背景下，国家和省级政府联合发力，全力推进深圳职业教育高质量发展，率先建立中国特色职业教育发展新模式，为国家和世界职业教育事业发展提供“深圳方案”，他深感重任在肩、使命光荣！

期待：希望职业教育不再是“末流教育”“兜底教育”

展望未来，深圳职教人有诸多期许。

深圳职业技术学院党委书记、校长杨欣斌表示，《意见》出台后，给深职院提出了更高的要求，下一步，学校将努力在职业教育体系建设、促进产科教融合、扩大中等收入群体规模、服务城市和谐发展、服务港澳青年就业创业、推动全球职业教育创新等方面作先行示范，当好中国职业技术教育创新发展的第一艘“冲锋舟”，为促进深圳教育发展、服务深圳中国特色社会主义先行示范区建设作出新的更大贡献，为国家和世界职教贡献“深职方案”。

深圳信息职业技术学院校长孙湧表示，目标已经明确，未来需要全市上下立即行动起来，齐心协力，狠抓《意见》精神落实工作，以更优异的成绩回报国家，回报特区，回报社会。

深圳市第一职业技术学校校长黄建行表示：“我们应共同努力，将这些意见和措施真正落地，变为现实。作为一线的职业教育人，我们要以更加创新的精神、更加大的力度、更加有力的举措，助力深圳职业教育实现世界一流的目标。深圳一职也将努力在助推深圳职业教育真正做到先行示范中，贡献‘一职力量和智慧’”。

深圳市第二职业技术学校校长欧阳文伟表示，未来，深圳第二职业技术学校将重点在强本固基、立德树人、专业（群）建设、产教融合、创新型教学团队、5G智慧校园建设与应用等领域寻求新的突破，为中等职业教育高水平办学贡献具有先行示范意义的“深圳经验”，使学校在中等职业教育领域奠定“湾区窗口、全省一流、全国领先”的品牌地位。

华强职业技术学校校长赵盟说，目前，深圳中职教育取得了可喜的成绩，实属不易，这得益于深圳敢闯敢试的创新精神。今后希望深圳在职业教育体制创新、人才引进、产教融合、国际交流等方面继续发力。职业院校学生出路好了，社会风气会更好，市民才会逐渐接纳职业教育是类型教育这一新观念。期待深圳职业教育谱写“深圳经验”“中国方案”。期待深圳的职业教育蒸蒸日上，为建设中国特色社会主义先行示范区培养一批又一批“大国工匠”！

深圳市博伦职业技术学校校长任敏期待，新时代、新科技、新业态衍生出对应的新岗位，未来职校要培养出更多社会需要的专、精、尖专业技术人才，这是国家大力发展职业教育的基础，也是个人职业教育的需求。

龙岗区第二职业技术学校校长王世豪希望，《意见》的出台和持续发力，能够彻底改变职业教育在人们心目中根深蒂固的“末流教育”“兜底教育”的陈旧观念，让国家人才标准、人才培养、人才使用、人才评价等系列问题回归到正常轨道。

《意见》摘录

●实施深圳高水平中职学校建设计划，支持深圳创建6–8所国家级优质中职学校。形成中职、高职、本科层次职业教育一体化协同发展机制，推动中职学校优质特色发展。

●支持深圳技术大学招收职业学校毕业生。

●支持深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院开设部分本科专业，创建中国特色世界一流职业学校。

●支持广东新安职业技术学院打造民办品牌高职院校。

●按程序将深圳技师学院纳入高等职业学校序列。

●支持有条件的高职院校建设科技园区，培育孵化育成体系，助推师生创新创业。

中职学校每个专业群联合行业领军企业或行业组织、高职院校共建1个产教联合体，高职院校每个专业群联合世界一流企业或行业领军企业建设1所特色产业学院，到2022年建成10个示范性特色产业学院。

●加快职业教育海外布局，支持深圳高水平高职院校在南非、埃及等国家开展境外办学，助力“一带一路”建设。

●优化技术技能人才成长环境，深圳要建设一流专业群，建设一流师资队伍，培养一流技能人才：设立“深圳工匠节”、设立职业教育深圳奖，面向全球奖励作出杰出贡献的个人或团队。

●将符合条件的技术技能人才纳入公租房、人才住房和安居型商品房保障范围。

实施“大国工匠”精英引领计划。

●支持深圳职业技术学院开展职业技术师范教育，培养高素质职业教育师资。

●到2022年，深圳全部职业学校建成5G智慧校园，创建国家级智慧教育示范区。

背景

近年来深圳职教改革发展成果显著

深圳现有职业院校31所，在校生13.1万人。其中，中职学校17所，在校生3.9万人；技工院校11所，在校生4.2万人；高职院校3所，在校生5万人。

近年来，我市职业教育改革发展成效显著。如应用型高校深圳技术大学于2018年高标准创办，2019年首次独立招生并实现录取分数线居全省第9位；深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院于2019年双双入选中国特色高水平高职学校建设单位；全市中职学校中有国家中职教育改革发展示范学校5所，省级以上重点中等职业学校14所。

深圳职业技术学院建校27年来，累计培养了13万名技术技能人才，其中92%奋斗在深圳各行各业，与这座城市同呼吸、共命运。

深信院建校以来敢于创新，成立了全国高职院校首个微电子学院，学校入选国家“双高计划”高水平学校建设单位，人工智能教师团队入选国家首批专业教师教育创新团队。

深圳一职作为深圳建市以来最早开办的公办职业高中、国家首批重点职业高中，在职普融通、产教融合、校企合作等方面一直积极探索、先行先试，如在深圳中职学校中率先开展了现代学徒制试点，实现“招生即招工，毕业即就业”；作为深圳唯一一所“职普融通”办学试点学校，深圳一职让职业教育的学生有更多的选择空间和成才通道。

此外，深圳紧贴城市产业需求，大力建设世界一流职业教育体系；加强职业院校建设力度，高标准规划建设职业教育园区和一批新型职业院校，未来3年将新增职业教育学位1.8万个；加大财政投入保障，近5年，全市财政职业教育投入260多亿元；聚焦时代前沿，加快学科专业转型，增设云计算、大数据、人工智能等新兴专业，一批传统专业实现内涵升级，加快推动人才培养方式转型；实施“六融合”人才培养模式改革，推进产教融合、职普融合、理实融合、教育与生活融合、技术与文化融合、现代信息技术与教学融合；在全国率先探索“政府出补贴、企业出场地、校企共建共享”建设模式，累计投入资金3.5亿元，建成产教融合实训基地219个。