宝安讯（宝安日报记者 刘正金 通讯员 彭欣欣）2月21日是小学四年级以上至高二年级启动在线教学的第一天，宝安区疫情防控中小学开学及教学管理组昨日最新统计数据显示：全区共有149所中小学有效组织在线教学，参与在线教学教师13094人、参与学生213398人。

当天，149所学校通过自主研发、综合利用等方式，开展了“开学第一课”、“主题班会课”，以及以学科为单位的专题课程、统整课程。同时，以在线直播课堂+专题学习任务单、录播教学内容+直播答疑等多种形式，开展网络教学。学校负责人与行政人员加入各年级、班级直播群，进行在线巡堂。

为保障在线教学有序开展，区教科院事先召开了小学、初中、高中教学研究部在线教学会议，研究部署在线教学相关工作，并建立在线教学日报制度、周总结制度等。同时，该院教育技术部实行24小时运维值班，以保障接入区教育城域网内的学校开展线上教学时网络畅通，及时答疑宝安区教育资源公共服务平台使用技术问题。

此外，区教科院实行了学校（小学以学区）包干制网格化巡课指导管理，小学及初中网上巡课覆盖学校率，均达到100%。

根据网上巡课掌握的情况，全区中小学在线教学主平台采用腾讯课堂的学校占90所，采用阿里钉钉平台的学校占51所，采用企业微信群及QQ群平台的学校占49所，采用腾讯会议或其他平台的学校占13所，网课开展总体顺利。

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在线教学如何教？多所学校出实招

宝安日报讯（记者刘正金）深化内容设计、加强师生互动和改进管理机制，是提高在线教学实效的重要途径。学校如何做到这几点？2月21日，全区149所中小学启动在线教学，记者连日探访发现，不少学校纷纷放大招，学生及家长反响良好。

新学期启动在线教学首日，滨海小学“行政—教师—学生—家长”便全线打通。该校教学处负责人昨日介绍，学校行政团队运用“每日任务清单”，以“天”为单位，为“级长、科组长、备课组长、班主任、科任教师”量身定制每日事务清单。具体实施过程中，则借助年级和备课组两大平台，及时了解在线教学遇到的困难和问题，第一时间协助解决。为此，学校打造了10间在线教学专用教室，以解决教师家里网络不稳定、家用电脑设备无法支持在线教学等问题，保障全校教学井然有序。

与此同时，该校教师团队完全打通，科组团队研究授课内容、年级组团队分享直播技巧、跨学科讨论多班直播操作，线上线下，直播教室和年级、科组办公室内，时时处处可见老师们聚在一起研讨的身影；班主任、科任老师与家长全方位沟通，与有需要的家长分别深度交流，家校齐心为在线学习护航。

组织管理化、互动及时化、知识可视化和资源系统化，则成为宝安中学（集团）实验学校在线教学的亮点。

启动在线教学前，该校从校级管理、网络课程核心组、各学科教研组等层面召开会议，层层落实线上课程要求，并拟定了完整的网上课程质量评价体系。

在线教学中，该校则采用多种形式和工具，统计学生的学习行为数据，如对每日课堂出勤、网络使用、群聊信息、学习情况等进行统计，并实行网格化管理，及时督促学生完成课程学习。

课堂结束后，任课教师及时为学生的互动活动添加积分，形成学习积分激励模式，增强学习动力。同时，通过调查问卷、讨论、群聊等方式接收学生反馈，获取“教学内容理解程度”、“需改进的环节”、“在线教学的建议”等信息，据此改进教学设计、完善教学环节，不断提升线上教学质量。

此外，该校还通过“致家长的一封信”和推送家庭教育专家课，缓解家长焦虑，建构和谐亲子关系；为学生每日推送艺术之美、阳光心态、科普小实验、运动、阅读、时间小主人等多项居家活动，让学生在玩中学、学中做，家校合力提高在线教学实效。