读特客户端·深圳新闻网2022年02月23日讯（晶报记者 吴佳丽 通讯员 古贤辉）近年来，线上课堂已渐渐成为师生们习以为常的教学方式。老师可以快速切换成“主播”，学生可以适应居家听课，家长也习惯了成为“督学”。经过两年多的探索和实践，人们不断地缩小在线课堂带来的距离感，增强互动性，甚至可以做到“很大程度上还原了线下的课堂状态”，真正实现停课不停学，在线如在校。

2月21日，深圳大部分高三师生顺利返校开学，因疫情形势严峻，部分区的师生被临时隔离，但通过不断升级的线上平台，居家隔离的师生们打破时空界限，实现高效互动，与其他在校学生一起“零距离”同上一堂课。

在线如在校

混合式授课打破时空界限

为做好2022年春季新学期线上教学工作，深圳明德实验学校（集团）全力保障因疫情隔离等原因不能返校的高三师生同步课堂学习，采用线上线下混合式教学的创新模式，通过ClassIn平台让居家隔离的教师、学生与在校学生实现线上线下同步学习。

2月22日15∶35—16∶15，深圳明德实验学校（集团）正居家隔离的高三12B班数学老师吴成云，以及学生李栩辉、吴湘怡，三人分别在三个屏幕中，与线下课堂中的学生跨时空同时上课。这是一节疫情下各种场景和教育信息技术融合的云端公开课，线上线下师生及教育同行等共同参与和见证了互联网+教育下教与学模式的创新样态。

晶报记者通过观看该场云端公开课观察到，吴成云可以在家通过ClassIn数字黑板、音视频实时直播互动、小黑板、拍照上传等技术手段，顺畅地与线下的学生互动、授课、讲解试卷难点，同时也与其他两名线上上课的学生保持实时交互，批改答卷，保障了隔离学生的实际参与感，久未见面的师生通过互联网在课堂教学中实现了融合交互，高效学习与交流。

事实上，开学前一天，吴成云才接到通知得知，自己处于龙岗区的坂田防范区，按规定暂时不能返校任教。“太突然了！”本以为经过一个寒假，能如约与学生们见面，一起备战模拟考试，不料只能隔空相见。

经过紧急学习和调试设备，吴成云在21日晚上上了第一堂连线课，22日上午也在线上为学生们精细讲解试卷。经过两节课的适应，在22日下午的公开课上，无论是吴成云还是居家隔离的学生，或是教室内的学生们，都表现出对这种线上线下混合式教学方式的高度熟悉感。吴成云可以通过摄像头清楚看到教室里学生的动态，甚至可以听清讲台下其他学生小声说出的答案，而在讲台上作答的学生也能熟练地运用数字黑板书写出解答思路，两位隔离的学生可以将答案拍摄发布到大屏幕上，以便及时得到老师的批改和反馈。在线如在校，一堂课下来，师生的互动并不比平时少。

“很大程度还原了线下课堂”

“相比以前单向的线上课堂，现在的模式进步了许多，有了更充足的互动条件。”吴成云感慨道，在特殊情况下，这样的上课方式“很大程度还原了线下课堂”。她表示，学生能够看到自己的老师出现在课堂上，心理上会比较有安全感，师生之间长期建立的互动默契也可以更好地帮助学生，隔离在家的学生上课状态也非常不错，这样的教学模式可以说是解了高三师生群体的燃眉之急。

据深圳明德实验学校校长助理钟小其介绍，学校本学期共有158名高三学生返校，与吴成云一样被隔离在家办公的高三教师还有2名，隔离在家上课的高三学生5名。在钟小其看来，疫情虽总是突如其来，但学校一直积极推动智能化建设，探索互联网与教育教学的深度融合，早在2019年4月就建设了网络虚拟学校“海豚学院”，发动老师们制作网络微课，目前“海豚学院”已有7000多节微课，老师和学生对网课都非常熟悉，能随时无缝衔接线上线下课堂。

“这种线上线下混合式教学平台的搭建并不复杂，加上明德实验学校教室里本就配备的数字黑板一体机，为疫情期间的教学提供了极大便利。”钟小其表示，该平台接下来将在全校铺开应用，也有利于学校日常教研、巡课、校区交流等活动的开展。

“零距离”教学不落下一名学生

距离高考只剩100余天，据介绍，为保障被隔离师生教学同步，开学第一天，深圳明德实验学校高中部主任刘凯便率先在线下课堂采用ClassIn进行混合式授课，线下37名学生与被隔离的线上5名学生同步参与课堂教学，实时进行音视频互动，同屏书写解题。

目前，针对疫情隔离带来的多种复杂情况，深圳明德实验学校高三年级的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治7个学科都运用了混合式教学的方式保障教学同步，全力备战高考。疫情就是命令，高三老师们热情高涨，纷纷抽出时间学习新平台新技术，ClassIn派出培训师紧急对高三老师进行了培训，让老师们快速上手混合式教学技巧，使每位老师能通过互联网+教育技术手段与学生进行深度课堂互动教学，真正实现“零距离”教学。

针对本次疫情，深圳市教育信息技术中心提供了市级托底平台保障春季线上教学工作，探索在线教学2.0创新模式，即由原来的传统在线教学模式，演变为高效精准的混合式教学模式，通过在线平台ClassIn保障居家隔离的学生与在校学生线上线下学习同步，在家隔离学生通过电子板书、双屏实时直播互动等技术手段，提升隔离学生的实际参与感，并且可通过线上提交作业，教师及时批改后线上反馈学习情况。目前全市已有34所学校尝试开展线上教学或混合式教学，全力保障线上课堂顺利开展，不落下一名学生。