益田小学坚持以“师生为本和谐发展”的办学理念，秉承“为每个孩子的幸福人生奠基”的办学宗旨，打造了国际化、智慧化、特色化、精细化的办学特色，二十四年的沉淀，享誉盛赞，成为全国语言文字规范学校、全国“国际象棋、中国象棋”双特色学校、广东省一级学校、广东省书香校园、广东省绿色学校、深圳市教育系统先进学校、深圳市智慧校园实验学校、深圳市阳光体育运动示范学校、福田区科技特色学校、福田区安全文明学校。2018年5月高分通过深圳市办学水平评估，福田区教育局局长田洪明特别点评道“益田小学是家长口碑中的品牌学校，益田小学的发展值得期待！”近期，益田小学独创的精细化护航路设计堪称深圳市城市精细化管理的典范，得到众多主流媒体重点报道推广。
从精细化管理入手，让创新成为常态
一、制度创新弘正气，独创教师文明公约
坚持依法治校，健全校内管理制度。在遵循国家教育法律法规基础上，学校建立健全内部各项管理制度，成立学校校长负责的依法治校工作领导小组，配备专职人员，做到人员、组织、经费三落实。通过教代会形成《益田小学规章制度汇编》，涵盖了岗位责任制度、奖教奖学制度、教学管理制度、校务公开制度等，学校工作做到全方位、全人员、全过程有章可循、有规可依、有制促效。2017年在深圳市率先制定《益田小学财务内控制度》，经费支出严格执行预算，校长自降财务审批额度，2万元以上经费支出需经行政会讨论决定，自律自控，公开透明，接受监督，杜绝贪腐，为依法治校营造了风清气正的政治文化生态。
重视教师管理，规范办学行为。学校明确了“为每个孩子的幸福人生奠基”为学校办学宗旨，要求每位教师签订并遵守学校原创的内部自控公约《益田小学教师文明公约》，做到言行垂范，为人师表。学校严格执行教师资格审查制度、职称评聘制度、考勤考核奖惩制度。教师请假实行层级审批申请，特别是疫情防控期间，严禁教师擅自出省，压实责任，坚决防疫。由于加强了制度管理，教师依法从教，落实职责，无违反教育法律法规、体罚或变相体罚、品行不良、侮辱学生的现象。
建立学校与社区、家长联系制度。建立学校与社区、家长联系制度。建立家长委员会，明确家长委员会的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，每学期定期组织召开学校家长委员会会议，充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督。同时，每学期听取家长对学校建设的意见和建议，并逐条对学校家委进行答复。
二、独创“益趣”课程体系，适时推出疫情教育
学校领导认真研究并经深圳大学原校长章必功教授指导，确定学校以“益趣”课程体系为统领，2019年被评为“深圳市好课程”，全面促进提升课堂教学艺术和课堂教学质量的提升。
资源多样化，活动多彩。以“丰富课程资源，追求课程‘趣味化’”为开发校本课程指导思想，沿着“聚焦智慧课堂，打造精品社团”的路径，充分挖掘课程资源，提高学生学习主动性，创建了丰富多样的学生社团。目前学校学生社团共5大类59个项目，分别为体育活动类课程11个，生活实践类课程5个，艺术类校本课程24个，小主持人、少儿类3个，科技类5个，学科类6个。
“益趣”理念，幸福成长。围绕“益趣”课堂创新理念，各科组进行精彩的交流和分享。语文科组每日一诵、班级报刊、故事小义工；数学科组游戏化教学、iPad课堂、七巧板；英语科组于深国交合作多样化英语沙龙、外教戏剧社、游园盛会；科学科组STEAM课程等等，无不体现课程的“益”和“趣”。
疫情防控之下独创“益趣云课程”。疫情当下，各科组老师迅速调整心态，视疫情为教学契机，注重学科知识结合，原创设计“病毒”专题课程，如《蝙蝠与病毒的种类、体温测量》《病毒与英语视频学习》《防控专题绘画》《道德与法制——防控专题》《快乐体育》《卫生习惯与防控》等，根据学生年龄特点细化学习内容，利用各种学习资源，采用视频、课件、录播、直播等各种方法组织学生学习。
此外，学校从学生的心理健康出发，还设计了由外聘心理专家团队开设的防疫特殊时期心理健康教育课。整个课程设计独特，增益激趣，提升素养。
对此，福田区教育局局长田洪明评价，益田小学设计的综合课既能有效地复习学科知识，又能结合当前的疫情实际，有创新，比单纯地复习旧课有价值。同时，该课程引发深圳媒体关注，奥一网以“深圳疫情教育样本”为题对该课程进行了专题报道。
三、创新课题研究，“益趣”科研驶入快车道
学校重视课题研究工作，近三年来课题研究工作驶入快车道。近两年共有7个研究课题，区名工作室、区名牌课程、区品牌课程培植对象各1个。此为学校开办近三十年来，同时研究课题数最多的时期。
校本课题，东风劲吹。学校教科室邀请专家到校作课题申报指导，严选课题，目前的4个课题分别是《信息技术下小学数学中高年级阶段提高学生计算能力的策略研究》、《小学数学半自助式生活化家庭作业设计研究》、《小学羽毛球模块教学的设计和实施策略》以及《小学生3D智能家居制作的合作策略研究》。四个校级课题的开展，有力地提高了教师教学研究能力，“做中研”，体现浓郁的教科研氛围，有力促进教学质量的提高。
区级课题，“益趣”添花。为了满足学校师生发展的共同需求，学校申报的2018年福田区教育科学“十三五”规划三个课题成功立项。它们分别是《戏剧与小学英语日常教学相结合的实践研究》、《优化学生作业设计，减轻学生课业负担》和《基于深港协作的小学阅读课程优化的实践研究》。学校领导积极为课题组搭平台、创条件，课题组成员主动实践，整合外教、香港姊妹校资源，创新有效地开展课题研究，学校组织学生参加深港学生阅读朗诵大赛、区英语电影配音比赛、区英文故事图文比赛、相关影视作品比赛，成绩斐然。
省级课题，“益趣”益佳。2018年学校申报的广东省基础教育信息化融合创新推广项目《多模式组合型教学在小学数学课堂中的运用》成为推广基础教育信息化融合创新新标杆项目，在数学学科的教育信息化融合创新方面经过多年的尝试和实践，已经卓有成效。
区品牌课程，“益趣”成体。福田区益趣品牌课程“益趣”英语沙龙，每周一下午由深国交ETC社团的优秀学生与益田小学五六年级优秀学子在益田小学进行主题英语口语交流，学校还与香港的姊妹学校光明英来学校开展“深港融合阅读”课程合作。
“益趣”实践，美好体验。学校结合社会实践热点设计成长记录本——《让诗意填涂我们的日子》，项目丰富多样，如一次孝心行动、一个阅读日历、做一次义工、看一次画展、学做一道菜、学一项安全技能、帮助家里垃圾分类……学生可以图文并茂的形式记录，体验成长的快乐，感知生活的乐趣，激发家庭的活力。
四、安全防控施新举，打造校园精细化管理样板
高度重视安全工作，预防学生伤害事故。学校定期对各种活动器材、实验仪器、设备、设备设施进行检査、检修，精准落实各项安全防范措施，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师人身和财产安全。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，妥善处理学生伤害事故，无重大伤害事故发生。
疫情就是命令，防控就是责任。学校成立疫情防控小组，开学复工领导小组，科学设计学生错峰上学放学方案，落实返校复学防疫措施、防疫物资、午托班管理等安排，努力做到“防控、教学”两手抓两手硬，为全校师生安全保驾护航。学校的优异防控工作被区、市两级教育局推荐为今年全市两所接受中央防控督查组督查的学校之一。
定期开展安全专题教育，组织参与安全演练。每学期开学第一课，学校均邀请福田交警大队警官上安全第一课，树立全校师生安全意识。此外还通过班会课、午都广播时间进行禁烟禁毒、绿色环保等主题教育。学校安全办定期组织学生学习安全平台上的安全知识，参与消防、地震疏散演练、放假前教育、新冠肺炎应急演练等各项安全教育活动。
学校近两年已接受市级多次飞行式安全检查、创文工作检查、消防安全检查、校园防疫检查等均获得领导的高度肯定。
警校联手，打造样板护航路。道路千万条，安全第一条，校园安全责任重于泰山。益田小学位于福田区福荣路，校门口一百多米辅道每到上下学时段，人车混行，险象环生。为消除隐患，学校创新设计解决方案——把机动车道变成非机动车道：
拓宽原有辅道，取消原有停车位，并在校门口150米路段两端各安装两根电子防撞柱，学生上学放学时段，防撞柱立起，原来的机动车道秒变为机动车无法通过的非机动车道，为学生营造了安全的步行环境。放学时段过后，防撞柱下沉，道路还原为机动车道，不影响社区居民和社会车辆通行。
精细设计，一路两用，互不干扰，安全可靠。创新设计的背后，是益田小学与多部门联动努力的结果。深圳市交通运输委、深圳市交警局、深圳市道交中心、福田交通局、福田交警大队、福田区城管局六部门联合多次现场办公，六部门联动，以“师生安全为上、全心全意为学校服务”为宗旨，乘深圳城市精细化管理之东风，精心设计、致力打造了这一条中小学护航样板路，最大限度保障师生出行安全，同时也彰显城市道路设计与管理的智慧化。这一系列举措有力地保障了学生的安全，也使城市道路通行更加顺畅，得到师生、家长和社会各界人士的高度认可，被深圳新闻网、深视新闻称为城市精细化管理的样板。
从心出发传递正能量，感知有温度的教育
一、以“爱的教育”为原点，规划幸福人生
学校坚持以“为每个孩子的幸福人生奠基”为宗旨，以“爱的教育”为红线，创新学生培养方式，取得突出的教育成果。
专员定向多形式宣传法制教育。学校法律顾李鹤松宪法日固定宣讲、法制宣传橱窗固定宣传版面、校园内展板定期展示、校园广播专题热点法制宣传等，学生法律意识、法制观念明显增强。
多主题校园法制教育活动：普法宣传、防范校园欺凌、“扫黑除恶”、禁烟禁毒等，净化校园环境，优化校园生态。校园文化健康向上，学生中不传看暴力、色情等不健康书刊，不传唱不健康歌曲，无流氓滋事、结伙打架等违法违纪现象，学校多年来一直“0”案发，形成学法、用法、依法办事的良好风气。
“爱的故事”传递文化正能量。学校在校内举行《爱的教育》征文活动以及“益田小学爱的教育故事大讲堂”，老师们纷纷撰写并述说教育中“爱”的故事，从不同角度表达了对教育事业的热爱与忠诚，赞颂了默默耕耘、甘为人梯的教师形象，表达了教育工作者奉献爱心的快乐感、幸福感和成就感。征文和讲堂的开展，树立了感人的育人典型，宣扬了师德的榜样作用，传递了学校正能量，提升了教师师德，让益田师德之美成为学生人生的榜样。
二、重视心理教育，潜心守望静待花开
心理健康教育作为学校教育教学工作的重要一环，历来备受重视。疫情以来，学校加大了心理工作的力度，通过一系列全面细致专业的心理健康工作从“心”开始呵护学生健康成长。
举办益田小学CAP家长云课堂。由驻校的心理机构深圳心灵119团队开展系列讲座，改善了亲子关系，解开现实教育中的一些困惑，引领孩子健康成长。
打造丰富多彩的心理健康教育活动。打造“心灵下午茶”栏目、“心理小知识”栏目、心理微课堂，增强了学生的心理健康意识，为学生的心理安全打下扎实的基础。
开展学生心理健康普查工作。针对需要重点关注的学生，建立心理档案做个案记录，通过班主任、心理老师、家长的密切联系，共同关注孩子的心理健康，防患于未然，充分发挥心理健康普查工作的积极预防作用。
建立“心语吧”疏导学生情绪。由专职的心理老师负责学生的咨询辅导工作，指导学生学会调节自己的情绪，使之成为学生们的一个“心灵驿站”。
三、建立信任并落实文明公约，实行学生自主管理
学校落实原创的《益田小学学生文明公约》，定期开展德育主题活动，如文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、禁毒教育、行为规范、感恩师长、热爱祖国等，确保月月有主题、周周有安排。
独创学生“课间文明大使”自主管理办法。班级择优选出“课间文明大使”于课间佩戴“文明大使”绶带，逐层巡视，及时劝说制止追逐打闹、做危险游戏的学生，把安全隐患消灭在萌芽状态。
开展“五星耀益小”评比活动，促学生行为习惯的养成。“益田五星”包括：“文明礼仪之星”、“守纪之星”、“劳动之星”、“进步之星”、“感恩之星”、“劳动之星”，星星之“火”燎在校园的每个角落，有力促进了学生良好行为习惯的养成。
四、科研兴校，硕果累累。今年，我校各科青年教师参加区中青年教师基本功大赛，姜研主任获音乐学科一等奖；刘一贤老师获班主任能力大赛特等奖；黄洁老师荣获英语学科一等奖；黄飞密老师荣获语文学科二等奖；古雅老师荣获科学学科二等奖；刘一贤老师荣获道德与法治学科二等奖；邵辉栋老师荣获信息技术学科二等奖；
学校象棋队勇夺广东省中小学生象棋大赛冠亚军、福田区中小学生中象国象比赛团体总分第一名；学校羽毛球队参加市中小学生羽毛球比赛获小学甲组冠军等诸多优异成绩。
作为一所办学24年的学校，益田小学在创新与温度的同频共振下，与深圳教育同步前行，成为有口皆碑的品牌学校、好学校。
