“2023-2024年度班主任”颁奖现场。

深圳新闻网2024年4月29日讯（深圳商报首席记者 吴吉 文/图）好学校究竟是什么样子？这是一个没有“标准答案”的问题。4月27日，在华侨城洲际大酒店举行深派教育·2024年教育高质量发展论坛暨“好学校的样子”校际交流展示活动（初中专场）上，专家学者、深圳的教育工作者齐聚一堂，共同勾画自己心中“好学校的样子”，在这个脑力激荡的过程中凝聚共识、明确方向。论坛上，颁发了深派教育·2023-2024年度班主任、年度学校、年度人物三个大奖。

本次活动由深圳商报、读创客户端主办。中国教育发展战略学会常务理事、教育评价专业委员会秘书长刘扬云，广东省人民政府督学、深圳市政府决策咨询委员会委员、南山区教育局原局长刘根平，深圳外国语学校创校校长、深圳经济特区建立四十周年四十位创新创业人物和先进模范人物、首届深派教育年度盛典“终身成就奖”获得者龚国祥，北京师范大学心理学部教授、博士生导师刘儒德，深圳商报纪委副书记、值班编委刘碧峰出席活动并为获奖者颁奖。

刘扬云在致辞中表示，“作为中国特色社会主义先行示范区，深圳教育生长的土壤和环境都比较特殊，没有太多现成的经验可供借鉴，也对深圳的教育提出了更高要求。2021年10月，教育部基础教育综合改革实验区正式‘落户’深圳，这也赋予了深圳教育新的使命和责任。”他表示，很高兴在此次活动上看到了深圳初中学段多样态新学校的样本，领略到了深圳教育家型实践工作者的风采，“我深深地感受到了深圳教育充满了生机活力。”他从“教育家精神”、深化教育评价改革、教育强国建设的高度上对深圳教育提出了期望，希望深圳教育工作者在“教育家精神”指引下，早日产生“深派教育家”。

在聆听了一些深圳校长的分享后，刘儒德深有感触地指出，探讨“好学校的样子”是将教育高质量发展的宏大命题变成可操作化的行动指南，同时也是“深派教育”的内涵体现。他说：“并不是因为我们所在的地方是深圳，就叫‘深派教育’。要形成一个独特的教育派别，必须是深圳教育工作者共同面对独特的问题，要把实践中一些闪光的、独特的东西提炼出来，有目的、有意识地指导实践，这样才能构成深派教育的内涵。”而“好学校的样子”就是深圳教育工作者需要共同面对、共同寻求答案的问题。他建议深圳的教育工作者以此次活动为开端，将对“好学校的样子”的思考与探讨继续走深走实，并最终形成“深圳经验”。

论坛上，共22人获颁2023-2024年度班主任，30所学校获颁2023-2024年度学校，25人获颁2023-2024年度人物。在这些获奖者中，既有长期躬耕于教坛的资深教育工作者，也有带着锐气和智慧快速成长的青年优秀教师；既有办学成绩在深圳有目共睹的“老牌名校”，也有特色发展、迅速崛起的新校。本场庆典展示了深圳教育内涵发展的丰富样态，是深派教育创新实践的生动样本。

此后，各获奖代表分别就自己心中“好学校的样子”进行了分享。他们有的从自己学校的教学探索和教学实践出发，阐述了“好学校”的内涵，有的从学校的改革创新入手，思考了“好学校”的担当；有的则以日常教学的细节，分享了对“好学校”的憧憬与追求……虽然“100个人心中有100种好学校的样子”，但深圳教育工作者对于“办好学校”的初心不改、步履不停。

当天活动中，有超过40所初中集中展示了学校的风采，成为“好学校”的最佳注脚和生动样本。深圳商报、读创客户端也将以此次活动为“发令枪”，拉开“好学校的样子”系列展示、交流的序幕，将深派教育的内涵不断深化、丰富，共同推动深圳教育的高质量发展。