补短板 加快托育人才培养培训
托育人才的数量和质量是制约托育服务发展的短板，各地除加快相关专业人才培养布局，还通过完善政策法规、加大托育人员培训等方式，提升托育服务行业的整体质量。
在济南幼儿师范高等专科学校，一堂婴幼儿健康管理课正在进行。对于这些托育服务与管理专业的学生，学校在开设常规专业课的基础上，还注重婴幼儿日常护理和应急救护等医学知识的普及。同时，探索走园跟岗实习的教学模式，学生每周有四天在学校学习理论知识，一天去托育园进行实习实践。
![bc976d45297e474aad775e92e8220653[1].png](http://news.sznews.com/pic/2023-06/07/30259977_86766092-6544-48b3-a061-93f354e796f8.png "bc976d45297e474aad775e92e8220653[1].png")
济南幼儿师范高等专科学校学生 罗飞燕：通过这种边学习、边实践的方式，提高了我与孩子沟通与互动的能力，同时使我发现自己在学习中的薄弱环节，有利于我以后有针对性地学习。
据介绍，该校每年托育相关专业招生人数都在200人左右，为满足紧缺需求，2023年，招生规模将扩大到370人。记者了解到，从国家到地方，都在加快托育相关专业人才培养和布局。
![b2b399b59f7d498ea08f5a02d69142be[1].png](http://news.sznews.com/pic/2023-06/07/30259977_74f85fec-3220-493d-95e1-d0e3d596f55f.png "b2b399b59f7d498ea08f5a02d69142be[1].png")
2021年3月，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，在中等职业教育新增了“婴幼儿托育”专业，高等职业教育专科将“幼儿发展与健康管理”专业更名为“婴幼儿托育服务与管理”，高等职业教育本科新增“婴幼儿发展与健康管理”专业。为加快3岁以下婴幼儿照护服务发展，教育部等7部门明确每个省份至少有1所本科高校开设托育服务相关专业，并将婴幼儿照护服务人员纳入职业技能提升行动。
