特殊教育迎春天 促进公平融合发展
特殊教育事业是社会福利发展的重要兜底工程，如何更好促进特教公平融合发展？如何把爱惠及更多有特殊需要的孩子？2021年8月，市政府办公厅印发的《深圳市促进特殊教育公平融合发展行动方案》给出了答案。
“全覆盖、零拒绝”“各区至少建设1所特殊教育学校”“残疾儿童少年义务教育入学（安置）率达到95%以上”“通过普通幼儿园就学、特殊教育学校学前部就学、儿童福利机构和康复机构接纳等方式，推动我市持证残疾儿童学前三年入园率达到85%以上”“招收残疾学生5人以上的义务教育阶段普通中小学应当设立特殊教育资源教室并配备资源教师”……《方案》一系列可圈可点的举措让特殊教育迎来了有一个发展春天。
今年5月，深圳市第二特殊教育学校正式开工。该校办学规模为18班，项目建成后将承担市内部分自闭症、智障和脑瘫青少年的高中教育，采取“学校教育、医疗康复、职业教育相结合”的办学模式，促进解决深圳特殊教育高中学位缺口的问题，为深圳市特殊教育事业发展再添一支重磅力量。
11月，教育部公示第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校，深圳元平特殊学校榜上有名！景泰蓝、内画鼻烟壶、竹编…….一个个精美的非遗传统工艺作品，令人惊叹，竟出自特殊学生之手。据了解，元平学校根据残疾学生类型特点，有针对性地组织引导学生参与分项教学，挖掘特殊学生天赋潜能，用温暖和爱呵护特殊孩子成长。这所拥有“中国教育科学研究院特殊教育实验基地”“中国特奥培训基地”等多个荣誉、全国同类学校办学规模最大，办学水平较高的特教名校，再获殊荣。
