郭琼
“和幼儿教育谈一辈子的‘恋爱’”
“一进班级，看到孩子们纯真的笑脸，所有的烦恼都没了！”任何时候，聊到学前教育，聊到孩子，郭琼的眼神里都是爱。在她看来，爱的力量是教育中的重要力量，从事幼教工作，首先应具备的品质就是有爱心，其次是有责任心和童心。从小就喜欢和孩子打交道，深耕幼儿教育事业30余年，郭琼笑称自己要和幼儿教育谈一辈子的“恋爱”。
用信息化技术打造智慧幼儿园
1986年从安徽某幼师毕业后，郭琼被分配到当地一所大学的幼儿园从事幼教工作，并很快成为核心骨干。1992年底，恰逢深圳市教育局在全国范围内招聘幼教工作者，郭琼决定试一试，最终结缘深圳，进入滨苑幼儿园。
在深圳举目无亲，加之上世纪90年代初期深圳学前教育的水平和内地相比存在差距，种种不适应使得同期聘用的不少老师中途放弃。郭琼则选择了坚持，她坦言背后支撑力就是家长的信任和对孩子的爱，“跟孩子们在一起呆久了，你会发现就算他们闹小情绪、哭哭啼啼，也很可爱，幼教工作者要做的就是用爱感染他们，自己也从中收获成长和快乐。”
1998年，郭琼被任命为罗湖区教工幼儿园园长。彼时，将信息化技术引入学前教育管理，实现资源共享的案例还不多见，郭琼较早便进行了相关探索。
郭琼认为，信息化是教育要抢占的制高点，打造数字化的幼儿园势在必行。2014年，被任命为清秀幼儿园园长后，她继续坚持探索用信息化技术打造智慧幼儿园：通过新的在线报名系统，家长和老师可以随时查找和核对孩子信息，极大地节约了管理成本；实物共享管理系统则实现了多家幼儿园的资源共享和循环利用，减少了闲置资源的浪费。
“孩子早上刷脸入园的一瞬间，信息和数据同步传送到了厨房和卫生保健室，不仅各班级和全园的出勤率出来了，园医还可以根据大数据获取到孩子的健康数据，为政府相关决策提供科学依据。”郭琼介绍称。
在郭琼的带领下，清秀幼儿园涌现出一批将科技思维融入教学设计的优秀教师。该园连续三年参加全国中小学信息技术创新与实践大赛，每年都有参赛项目获得一等奖。郭琼的探索与实践得到教育部门高度认可，罗湖区为此成立郭琼名师工作室。
发挥示范作用带动学前教育发展
教育集团化是罗湖区深化教育改革的一个方向。去年9月份，罗湖区成立包括清秀幼教集团在内的三个幼教集团，希望他们发挥示范引领作用，带动全区学前教育发展。
除了2所分园和15所联盟园，清秀幼教集团旗下的第3家分园——淘金山分园计划今年开园，另有两所位于棚改区的幼儿园进入了筹建阶段。“家族”越来越大，更加考验“掌舵人”的智慧和综合能力。
“既是规划师，同时也是‘包工头’。”清秀幼教集团管理人员李艳这样评价郭琼。让李艳折服的是，在淘金山分园和两所棚改区幼儿园的筹备筹建过程中，郭琼从审阅设计方案到施工图，从园内一草一木、一砖一瓦的挑选，再到幼儿园的课程建设布局，都细致入微，亲力亲为。
“幼儿园的设计和功能分区一定要符合幼儿园需求和孩子的特性，从方案设计开始，我们积极介入，可以将我们的教育文化、理念很好地融入到设计中，也为政府节约了成本。”郭琼说。
王姗姗是清秀幼儿园的年轻教师，在郭琼的教导和培育下，来幼儿园仅仅三年时间，便获得2019年罗湖区幼儿园“年度教师”称号，“郭园长一直都是我心目中的偶像，她身上最奇特的能力，是根据每个老师的性格、特点量身定制专属的培育方案，在她的引导下，我才得到快速成长。”
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简介：罗湖区清秀幼教集团总园长，副高级职称，教龄33年。中国学前教育研究会理事、广东省学前教育专委会副秘书长及信息教育技术部主任，深圳市学前教育专业委员会秘书长，获“广东省优秀园长”、深圳市学前教育“苗圃工程”名园长、首届鹏城幼教蒲公英奖“十佳园长”、“罗湖区十佳功勋园丁”等荣誉称号。（●撰文：徐峰 何雪峰 刘越亚 叶淑萍 孙颖 摄影：朱洪波 策划：刘丽 统筹：孙颖）
