社团活动走向「私人定制」
个性化教育的实施,首先意味着学生的需求得到了充分尊重。给学校带来的显著改变之一,是全新的社团活动设计。
宝安中学(集团)外国语学校
根据学生的测评结果
为学生量身定做了多姿多彩的社团
学校目前共有49个学生社团,与以往最大的区别是,学校是以8项多元智能为原则,相应地设置社团。
比如,与学生言语智能发展相对应的学校文学社,以发展学生数理逻辑智能为目的的国际象棋社,发展学生自知自省智能的心理创意社团......
在彭锻华看来「过于关注孩子的共性,忽视孩子的个性发展」是长期以来教育存在的最大“隐患”。
在各种比赛和活动中,大家总是选择表现好的孩子,关注孩子的优势智能。于是造成了大多数孩子被忽视,同时孩子的短板也得不到关注。
彭锻华认为,从学生全面发展出发,个性化教育的宗旨应该是使每个孩子“弱项不弱,强项更强”。
让孩子“弱项不弱,强项更强”