田阳区头塘镇中心小学校长王炳研（右一）参加东周小学名师工作室启动仪式。

读特客户端·深圳新闻网2021年11月23日讯 （宝安日报记者 龙冠斌 通讯员 冯钰程 罗明辉 黄振业 文/图）11月15日-21日，来自广西百色市田阳区的28位校园长带着问题，在光明区进行了为期一周的浸润式跟岗学习，通过与光明区教育同行深度交流、全方位参与结对学校管理等方式，力求跟岗学习有实效。本次跟岗学习，也是光明区教育局按照区委区政府部署，进一步贯彻落实乡村振兴战略，纵深推进教育帮扶工作，助力受援地教育发展的缩影。

光明教育帮扶的“深度” 

多维度开展帮扶，推动多地教育事业发展

“差距很大，回去后要系统梳理，全面吸收。”在结对学校光明区东周小学，田阳区头塘镇中心小学校长王炳研吃住都在校园，马不停蹄参加校长办公会、行政会，交流党建和学校管理工作经验，观摩课堂教学、课后服务开展等。

来光明区跟岗培训短短一周，除了田阳区28位校园长全面参与结对学校（幼儿园）教研、管理活动外，光明区教育局还举办了座谈会、专题讲座和教育论坛，组织大家到华中师范大学附属光明勤诚达学校、中山大学深圳附属学校、深圳实验光明学校、光明区实验学校等多所学校参观交流。

根据结对帮扶框架协议，今年9月-11月，田阳区已分别组织一批学校中层、教师到光明区结对学校跟岗培训。本周起，为期一个月的第四批跟岗培训拉开序幕，培训对象是28位田阳区副校园长和骨干教师。

多位田阳区跟岗培训校园长、学校中层、老师表示，跟岗培训内容实、形式多、质量高、强度大，囊括党建、教育教学工作等方方面面，有时候要“小跑”才能跟得上。

事实上，“跑”起来的不单单是他们。

今年，光明区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长黄汉波先后两次到广西百色市田阳区、田林县考察调研，分别与两地教育局举行交流座谈会，就对口帮扶工作进行深入交流。光明区41所学校（幼儿园）与田阳区、田林县88所学校（幼儿园）进行结对帮扶，纷纷组织送教团队，前往田阳区、田林县结对帮扶学校上示范课、做专题讲座等。

此外，今年9月，光明区教育局共安排37名骨干教师到田阳、田林、汕尾、新疆等地支教，为历年来光明区教育系统最庞大的支教队伍。他们在名师引领、教研工作、教学管理等方面发力，帮助当地打造一支“带不走”的高水平教师队伍。

帮扶工作还在线上开展，打破了时间、空间上的局限性。光明区教育局引导有条件的学校通过微信群、QQ群、腾讯课堂等方式，在线上与结对学校开展跨区域的教研交流，提升教学教研工作的有效性和持续性。

跨越山海，光明教育帮扶的旗帜插在广东、新疆、西藏、广西、贵州等地的脱贫攻坚、乡村振兴一线，以多维度、全方位的教育帮扶，有力推动了全国多个地区教育事业发展。

田阳区跟岗培训校园长参观光明区实验学校课后服务开展情况。

光明教育帮扶的“精度” 

当地所需光明所能，提供清单式帮扶内容

11月18日，光明区与田阳区基础教育经验交流活动举行，六位光明区校长与田阳区跟岗培训校长代表，围绕“双减”政策下学校作业设计与管理进行了交流，市教科院光明分院教育发展部主任陈雨亭博士作了《走向有校本特色的整体改革——“双减”背景下的学校变革》主题分享等。

来光明区跟岗培训学什么？田阳区巴别乡中心小学校长黄震说，他们是带着问题来的，主要想了解光明区学校管理、“双减”工作、课后服务等。光明区教育局按需求梳理形成清单，项目化、清单式提供培训内容，确保精准有效。

“‘双减’政策下该怎么布置作业，我们的老师对这方面还比较‘生涩’，有时布置多了，学生做作业时间容易超时，作业质量也不高。”王炳研坦言。除了参加上述区级层面交流活动，跟岗培训校长还在结对学校寻找“答案”。

比如，光明区光明中学实施“每日作业公示制度”，要求老师将作业在教室黑板上公示，明确完成时间，经常超时的老师将被“约谈”。东周小学把作业设计纳入科组教研、备课组集体备课计划，倡导教师先做作业。

找到了“答案”的，还有田阳区跟岗培训的中层干部、普通老师。

今年10月，田阳区头塘镇中心小学老师付继松带着四个问题，来到东周小学进行跟岗培训。一个月后，他写了图文并茂的九千多字的总结，四个问题迎刃而解，在教师培养、安全管理、德育管理等方面均有收获和思考。

依托深圳市教科院光明分院的平台，光明区教育局引导区域名师工作室的老师深入一线课堂与广大跟岗教师进行有效沟通，并鼓励跟岗教师积极参与到名师引领的项目中，对跟岗教师进行更加专业的一对一指导。

聚焦精准帮扶，光明区教育系统每一步都走得踏踏实实。按照“田阳、田林所需，光明所能，注重实效”，光明区学校在组织送教前，都会与结对学校提前沟通，根据反馈结果列好具体工作清单，再一一做好准备。

11月20日，带领送教团队去头塘镇中心小学前夕，东周小学副校长过国武提到，根据头塘镇中心小学反馈的建议，他提前准备了将近一周时间，将结合亲身经历跟当地同行分享如何实现专业成长。

田阳区跟岗培训校园长在光明区实验学校参观学习。

光明教育帮扶的“广度”

多点开花，师生家长乃至受援地广泛受益

在光明区实验学校跟岗培训期间，黄震受到了强烈冲击，除了教育教学方面，还包括光明区实验学校老师的工作状态，“这里的老师争分夺秒，干劲很足，值得我们学习！”

光明区教育帮扶多点开花，跟岗培训的校长、副校长、中层干部、骨干教师、普通老师在教育管理及专业能力上获得成长的同时，也被光明教育领域干事创业的火热氛围、光明教育追梦人赶超奔跑的奋斗者姿态深深感染，汇聚起推进乡村振兴的澎湃动力。

2021年，为进一步促进对口帮扶学校改善办学条件，光明区教育局牵头，协调光明区工信局，根据田阳区、田林县教育局需求，为田阳区、田林县各提供100万元援助，支持当地学校改善办学条件。

光明区教育局积极发动各帮扶学校，通过捐款捐物的形式，为帮扶地区改善教育条件贡献力量。比如，公明第一小学为贵州金沙县五龙街道中心完全小学捐赠篮球、篮球架；光明高级中学为广西田林中学捐赠打印机；马田小学为广西田林利周中心校捐款爱心捐款3万余元以及捐赠课外书、运动用品等。

受援地学生、家长，乃至帮扶地区广泛受益。

光明区公明第一小学音乐老师韩朝官挂任田林县第三小学副校长，主动去上五、六年级的音乐课，通过音乐来浸润学生们的心灵，陪伴留守儿童快乐成长，用音乐滋养学生们爱的能力。

到田阳区支教的光明区党员教师李贤哲，联合当地各学校开设家长学校讲堂，针对家长关心的话题进行答疑解惑和专题分享，提升当地家长教育水平，为当地学生健康成长助力。

2020年新冠疫情发生后，光明区教育局对口帮扶的广西田林地区农产品出现滞销难题，为稳定帮扶地区农户收入，确保农户增产增收，缓解对口帮扶地区农产品产销困境，光明区教育局组织、发动教育系统工会、师生购买贫困地区特色农产品的形式，助力帮扶贫困地区脱贫致富。

据统计，2020年全年，光明区教育系统各下属工会共购买对口帮扶贫困地区农产品50余次，购买农产品3万余公斤，累计购买金额近200万元。2021年，光明区教育系统继续利用工会经费进行消费扶贫，目前扶贫金额已达180万元。

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