学校运动空间。
▲第四届文化体育节开幕式上，以班为单位展示56个民族的优秀传统文化。
▲第三届诗歌戏剧节“致敬莎翁”七年级表演。
“个体是有差异性的，同时个体各有所长。”在清平实验学校校长苏元庆看来，教育教学工作，并非一刀切式地将学生放在一起，而应是让全体学生都能找到学习的兴趣，发挥自己的优势，能在学习中找到快乐。
清平实验学校自办学以来，始终坚持以“诗意生长”为课程理念，突出“人文与责任”课程特色，全面构建“三感六维”课程体系：以重大主题教育课程培养生命的质感，以面向人人的特色课程培养生命的动感，以贯通中西的人文课程培养生命的美感，并对应开设特色课程，让学生在课程中得到全面发展。
同时，该校以“双减”为契机，狠抓国家课程的校本化落实，通过“校本课程特色化，特色课程精品化”的不断探索，承认个性差异，让教育回归本真，有教无类因材施教，让每个学生都能享受成长的快乐。
办学“两大法宝”铸就学校成功路径
清平实验学校成立于2018年1月，于同年9月正式开学，是宝安区政府年度重点民生工程。学校位于宝安西北部的新桥街道，为办学规模72个班的九年一贯制公办学校。
作为一所地处大沙井片区偏远地区、生源结构并不理想的学校，清平实验学校开办4年多以来，屡获荣誉、成绩斐然，成为宝安教育一颗冉冉升起的“新星”。究其背后原因，校长苏元庆表示，学校取得瞩目成就，关键在于有两个法宝：一是以学校课程建设支撑理想成为现实；二是狠抓国家课程的校本化落实让理想照进现实。
办学以来，学校坚持“汇融并蓄择善求真”的办学理念，并致力于以中华优秀传统文化为根，培养伟大复兴中国梦的践行者；同时放眼世界优秀文化，胸怀全人类福祉，培养人类命运共同体的捍卫者。
为实现上述目标，学校精心构建了生命“三感六维”课程体系。其中“三感”即生命的质感、动感、美感，分别对应“六维”中的有德、有才、有胆、有为、有爱、有趣，且与学校课程特色“人文与责任”呼应，实现德智体美劳五育并举。
目前，清平实验学校已创新建立了以“以重大主题教育课程培养生命的质感”“以面向人人的特色课程培养生命的动感”“以贯通中西的人文课程培养生命的美感”为维度的三大课程体系，从核心课程、拓展课程到个性课程，形式多样、生动活泼，为学生的身心发展提供丰富的选择性和无限的可能性，让学生释放自信，体验到潜能被唤醒的过程。三种课程类型，既相互交融又各有侧重，让同学们在丰富的课程中得到全面发展，为未来的一生幸福奠定扎实基础。
“三感六维”课程支持学生全面发展
重大主题教育，是培根铸魂、培养社会主义建设者和接班人的内在要求。清平实验学校以“以重大主题教育课程培养生命的质感”为导向，开设了《儒家经典》课程、红色课程、自强自律课程。
其中，《儒家经典》课程将《论语》、《孟子》、《大学》列为核心课程，引导学生寻找中华之根，养成自律伦理；红色课程，包括组织学生深入中共宝安县第一次党员代表大会教育基地，培养学生的历史使命和民族担当；自律自强课程，包括组织学生在公共场所宣传文明礼仪，培养学生的社会人格和责任担当。
足球是清平实验学校的特色课程之一，2020年底，组建仅一年有余的清平实验学校足球队，便以6战全胜的战绩，获得宝安区“满天星”秋季足球联赛（普及组）冠军。成绩的取得没有偶然，是小将们用智慧和汗水浇灌出来的，也是清平实验学校重视特色课程、培养学生生命动感的有力注脚。学校结合学生兴趣，开设了足球、排球课程，男生、女生全员参与，并且每年都举行班级联赛。
特色课程还包括劳动课程和项目研究型课程。劳动课程中，该校重视劳育，育人更育心，从一年级到八年级，组织全员参与每日的教室清洁和双周校鞋清洗，从一年级小朋友开始，坚持不懈。项目研究型课程中，则以“做中学”的学习方式，根据不同年级学生的认知，遴选并推出相应主题，如面向三年级学生的“养蚕小博士”、面向七年级学生的“清平古墟旅游规划方案设计竞投”校本研究课程等，培养学生们的合作探究、表达交流、实践创新能力。
贯通中西的人文课程，更加注重培养学生生命的美感。为此，清平实验学校开设了戏剧课程、经典课程，并举办每年一届的诗歌戏剧节和人文读书节。学校还依据年龄段开设了吉卜力动漫欣赏课程，小学低年段以《龙猫》为代表，小学高年段以《天空之城》为代表，初中则以《千与千寻》为代表，让宫崎骏的人文绿色理念，深入孩子们的心灵。值得一提的是，该校琴棋书画课程样样齐全，是宝安目前唯一开设古琴课程的学校。
落实“双减”政策轻负高效诗意生长
在“双减”政策大背景下，清平实验学校狠抓国家课程的校本化落实，深入推动课堂教学改革，通过减负提质，促进学生诗意地生长。
根据国家教育方针政策和学校办学理念，该校制定了《清平实验学校章程》《清平实验学校“十四五”发展规划（2021-2025）》，执行课堂教学“八度（热度、进度、强度、宽度、深度、高度、效度、信度）”标准，严格落实国家课程，不断探索校本课程特色化、特色课程精品化。
该校本着全面发展、轻负高效的教学理念，激发每一个学生的学习动机和兴趣；本着“不放弃任何一个孩子、让他们成为更好的自己”的教育理念，引导学生自主发展、自律自强，从而让核心素养下的深度学习真正发生，筑牢扎实知识储备，脚踏实地地去迎接当下面临的每一次挑战。
2022年寒假期间，为丰富学生延期返校期间的学习生活，该校开展了新学期“预备周”系列学习活动，积极探索具有趣味性、灵活性、开放性和分层性的作业。通过在生活中学、在玩中学、在表达中学、在读书中学、在实践中学等方式，培养学生的创新力与实践力，让学生轻负高效、快乐前行。
无论是名著思维导图、玩转七巧板，还是体育锻炼打卡视频，都体现了在“双减”政策大背景下，清平实验学校落实“轻负高效、全面发展”，积极推进教育教学改革，全面促进学生诗意地生长的教学理念。
经过四年多的实践探索，清平实验学校先后荣获“宝安区教育工作先进单位”、深圳教育改革创新论坛“年度家校共育典范学校”、“中小学依法治校示范校”、“文明校园”等荣誉称号。去年，又被评为“深圳市教育工作先进单位”，并捧回深圳教育改革创新论坛“最受关注新锐校（园）年度奖”。
如今的清平实验学校，已成为宝安区小一、初一招生第一志愿双双过千的学校。特别是初中开办两年来，七、八年级各学科教学质量，均已稳居全区公办学校前列。
“日月其迈，岁律更新。在宝安教育‘十四五’规划的引领下，全体清平人将不忘理想，砥砺奋进，努力为宝安教育交出一份令人满意的崭新答卷。”苏元庆说。
宝安日报记者 杨文静 通讯员 杨佳欣 文/图
