履职尽责 指导学生获多项大奖
一次偶然的机会，深圳市第二职业技术学校老师认识了李世川，认为李世川既有实践经验，又有深刻的理论知识，便聘请他到学校正式任教。
对于职业身份的转换，李世川认为自身责任更大了。“以前面对的只是一个车主，现在面对的是一群学生。”李世川告诉记者，如果把学生比作“产品”，“产品”合不合格，代表着职业教育是否成功，而这也是他的职责所在。
带着这份责任，李世川一直都严格要求学生。记者采访时，李世川正在辅导学生，学生遗漏了安全防护的步骤，李世川表情严肃，言语中带着严厉，直到学生做完了这个步骤，才进行下一步的指导。他不想让学生认为维修只是恢复汽车的功能，于是，李世川在开学第一课，就一直强调，维修背后是人的生命安全，是一份责任感。就像汽车的刹车系统、行驶系统的轮胎，如果没有精益求精和细致的安全检查，就保证不了维修质量。维修中一旦有了纰漏，都会导致意外的发生，严重影响驾驶员的生命安全。
为了提高学生的学习兴趣，李世川还摸索了一套教学方式，他在课堂上既严肃，又诙谐。每逢新生到来，李世川就将修车实战经验中的典型案例告诉学生，这些案例很接地气，使课堂生动活跃起来，李世川再结合理论教授，提升学生学习兴趣，让学生真正有所收获。
多年来，李世川指导学生参与深圳市、广东省、全国职业院校汽车维修技能大赛，也斩获了多个奖项。2020、2021年分别获得广东省省赛一等奖，国赛二等奖5人次、三等奖4人次奖项。2021年6月，李世川荣获了“广东省优秀指导教师”。
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