李世川。

读特客户端·深圳新闻网2021年9月27日讯（记者 林秋颖 ）习近平总书记在致首届职业技能大赛的贺信中指出，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。

在光明区，有一批闪耀的能工巧匠，他们爱岗敬业，以一件件作品诠释了执着专注、精益求精、追求卓越的工匠精神。“技能光明”能工巧匠系列专访带您聆听他们的故事，了解技能成才之路。

李世川是深圳市第二职业技术学校的一名老师，任教学科为汽车运用与维修。入校从教以来，他连续11年作为大赛教练为学校挣得诸多荣誉。近期备受关注的古慧晶同学，也是他的学生之一。从初出茅庐的汽车维修工，到如今成为一名多项荣誉傍身的专职教师，这一路走来并不容易。

“工匠精神”就是刻苦钻研 不断做细做好 

由于学校所学内容有限，大学毕业后，李世川主动去进修了几个月，觉得自己有能力胜任汽车维修这份工作后，他南下来到深圳，在一家汽车修理厂从事汽车维修电工。

在汽车维修行业，掌握的维修资料越多，就越能在这个行业立足。“每款汽车车型不一样，相应的系统原理也不太一样。”李世川表示，他要去查找相关的维修资料，得消耗大量时间，但维修时间有限，这成了他眼前的最大难题。

因此，李世川注重平日的积累。日常生活里，他会主动了解不同车型的信息，也会收集相关的维修资料，作为自身的知识储备。直到现在，已经49岁的李世川，仍然孜孜不倦学习新型汽车的知识。“我甚至觉得自己是‘落后’的，我时常觉得自己现在的技艺都不如在一线的学生和徒弟，有时候我遇到不懂的，也会去问他们。”李世川说道。

对自己终身学习的要求，源于李世川对“工匠精神”的理解。“作为一名技术人员，来不得半点虚假，也不能浮于表面。”李世川表示，技术人员必须一步步提升专业技术，刻苦钻研，精益求精，不断做细做好。因此，李世川每年都积极参加海培、国培和省培等项目，努力提升教育教学和班主任班级管理技巧等自身综合素质。

履职尽责 指导学生获多项大奖 

一次偶然的机会，深圳市第二职业技术学校老师认识了李世川，认为李世川既有实践经验，又有深刻的理论知识，便聘请他到学校正式任教。

对于职业身份的转换，李世川认为自身责任更大了。“以前面对的只是一个车主，现在面对的是一群学生。”李世川告诉记者，如果把学生比作“产品”，“产品”合不合格，代表着职业教育是否成功，而这也是他的职责所在。

带着这份责任，李世川一直都严格要求学生。记者采访时，李世川正在辅导学生，学生遗漏了安全防护的步骤，李世川表情严肃，言语中带着严厉，直到学生做完了这个步骤，才进行下一步的指导。他不想让学生认为维修只是恢复汽车的功能，于是，李世川在开学第一课，就一直强调，维修背后是人的生命安全，是一份责任感。就像汽车的刹车系统、行驶系统的轮胎，如果没有精益求精和细致的安全检查，就保证不了维修质量。维修中一旦有了纰漏，都会导致意外的发生，严重影响驾驶员的生命安全。

为了提高学生的学习兴趣，李世川还摸索了一套教学方式，他在课堂上既严肃，又诙谐。每逢新生到来，李世川就将修车实战经验中的典型案例告诉学生，这些案例很接地气，使课堂生动活跃起来，李世川再结合理论教授，提升学生学习兴趣，让学生真正有所收获。

多年来，李世川指导学生参与深圳市、广东省、全国职业院校汽车维修技能大赛，也斩获了多个奖项。2020、2021年分别获得广东省省赛一等奖，国赛二等奖5人次、三等奖4人次奖项。2021年6月，李世川荣获了“广东省优秀指导教师”。

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