这个初中综评让家长们操碎了心，市教育局正式回应了！

今天不少深圳人的朋友圈

都被一位深圳家长的公开信刷屏了

小编点开这文章发现

内容都聚焦于深圳初中生测评上

而谈及的测评直指

“深圳市初中综合素质表现评价”（简称“综评”）

公开信中提到，作者为深圳一名七年级学生家长，在此套综评方案的实施过程中，家长们发现诸多不合理的地方，包括：

方案未经充分调研，加重了学校、老师、家长、学生的负担；

综评催生出了一批教育机构以“综评加分”为噱头开展业务，综评沦为“形式主义”，滋生多种乱象；

综评系统的操作性也是许多家长“吐槽”的重灾区，系统设置不科学，逐条录入费时费力，数字素养相对落后的家长只能吃亏。

此前，深圳市教育局出台的《深圳市初中学生综合素质表现评价方案（试行）》引发舆论热议。根据《方案》，综合素质表现评价等级作为高中阶段学校招生的重要依据之一，用于划定招生学校录取标准。学业考试成绩同等情况下，综合素质表现评价等级高者优先录取；自主招生学校要将综合素质表现评价等级作为录取主要条件之一。

综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度，并设定了25个重要观测点。

▲深圳市教育局此前发布的《深圳市初中学生综合素质表现评价方案（试行）》

本该为孩子好

实际却累坏所有人

有家长质疑，这一评价体系出发点虽好，但在具体实践中，却给学生、老师、家长“增负”，甚至令学生参加活动的目的，不再是为了知识上的收获、心灵上的成长，而是为了照相、为了积分、为了写报告。

对此，今年10月13日，深圳市教育局就曾回应：综合素质表现评价结果不计入中考总分。综合素质评价中提到的＂公益活动、志愿者活动、社区服务＂都是公益性活动，累计时长也并不是只有参加义工组织的活动才能累积。

▲资料画面

家长：综合素质评定变得“功利化”

市民李女士的孩子正在读初二

已经参与了一年的综合素质考核

李女士感慨

综合评定不仅考验了学生

同样也在考核家长

为了能够帮孩子争取更多的分数，除了要起早贪黑争抢义工名额外，孩子参观爱国主义教育基地，同样有机会争取到四分的评分，家长需要上传照片到系统进行考核，久而久之，家长们开始发现，孩子们参加活动不再是为了知识上的收获，而是为了照相打卡，为了积分，变得功利化。

▲资料画面

学生家长

“孩子原来不喜欢拍照，现在到哪里都变得好像要拍照，就为了积分，大家越发开始不在乎，而且这么短的时间里，究竟能学习到什么，我也觉得要打个问号。”

家长：信息平台操作复杂

有家长表示，学生学业加综评指标考核已经任务繁重，填表的任务最终还是得落在家长身上。家长吴女士说，这个信息平台操作较为复杂，尽管自己有着多年的IT行业从事经验，平时也经常填写表格，但是面对“深圳市学生综合素质表现评价平台”时，竟然有些束手无策，上学期在电脑上折腾了许久，孩子综评分数却差点没及格。

▲深圳市学生综合素质表现评价平台截图

学生家长

“为了帮助孩子积分，我上网填表填了一个星期，系统太复杂，很多家长都搞不定。”

市教育局最新回应：

成立“综评”工作专班

完善评价方案

针对近日社会高度关注的深圳市初中学生综合素质表现评价体系问题，深圳市教育局于今天上午召开专题会议，并作出最新回应：将尽快完善初中学生综合素质评价体系。

（以下为深圳市教育局回应原文）

一是市教育局将始终与广大市民在一起，认真听取社会各方意见，努力办市民满意的教育。

二是市教育局一定会尊重教育教学规律和人才成长规律，促进学生全面健康发展。

三是市教育局将成立“综评”工作专班，由市教育局主要领导担任组长，相关分管领导担任副组长，相关业务处室人员担任专班成员，深入开展调研，听取各方意见，完善评价方案，完善评价工作机制。

四是市教育局将进一步研究完善初中学生综合素质评价系统，建立简便、友好、人性化的操作系统。

教育专家：综合素质评定

应先小范围试点

教育专家陆克俭指出，考核初中生综合素质而不单看文化分数，具有积极意义，但毕竟初中生最主要的目标是中考，中考压力不减，加上综合素质评定，这无形中增加了中学生的压力，也会导致他们分身乏术，两边可能都抓不住。所以他建议在实行综评方案前，应该先进行小范围的试点工作，而不应该直接与中考挂钩。

您对这份深圳市初中学生综合素质表现评价方案有何看法？在素质教育成为共识和教育目标的当下，怎样才能有效的提高学生综合素质，并对此进行一个科学的合理的评价？

不要让综评“变了味”！