城市书写人｜他用阅读点亮少年，用笔墨收藏城市微光

深圳新闻网2026年9月18日讯（记者 何亚南 翁瑞峰）一座城市的品格，不仅藏在拔节生长的高楼间，也藏在书页翻动的声响里，藏在一个个以笔为伴的书写者心中。在深圳，有这样一位教师、作家，他守望讲台三十余年，也以一支笔写尽这座城市的四时风物与凡人微光。他叫陈冬平，深圳市桂园教育集团桂园中学原副校长，中学高级教师，《中国教育报》2022年度推动读书十大人物，广东省“点灯人”校园阅读推广人，中国散文学会会员，广东省作家协会会员。多年来，他在教书育人之余，用笔记录深圳的四季流转，也用阅读推广点亮了无数青少年的精神世界。

书城里“蹲在角落看书的人”让他震撼

2002年秋，陈冬平从湖北来到深圳。“当时的工作按部就班、朝九晚五，静极思动。正好有位同学打电话，邀请我来深圳走走看看。”陈冬平回忆，当时朋友正参与深圳一所新学校的创建工作，急需既能教书又能写作的教师。趁着假期，他来深探望朋友，在对方的鼓励下参加了招聘，“没想到就应聘上了”。

陈冬平回忆说，业余闲暇，他最爱逛公园、走绿道，也长泡在深圳书城（现在的深圳书城罗湖城）、深圳购书中心看书、购书。最让他感到震撼的，是这座城市的书香气息。

“以往的书店都叫新华书店，没有叫书城的。”他发现，书城里的人们或站在书架前，或坐在地板上，或蹲在角落里，聚精会神地翻阅，有少年儿童，有年轻人，有中年人，也有老年人，他们往往一待就是半天、一天。

正是这种书香氛围，让陈冬平认定自己“来对了”。“我本来就是一位喜欢阅读和写作的教育从业者，深圳的阅读氛围、文化气息让我一来深圳就爱上了这座城市。”回顾当初，他依然笃定，“现在觉得阅读氛围更好，是锦上添花。”

他让学生相信“偏理科也能写好作文”

这份在深圳浸润而生的阅读热忱，被他带进课堂，化作滋养学生读写成长的力量。

这些年，陈冬平先后在松泉中学、桂园中学等校执教，深耕中小学语文教育，从一线教师逐步成长为副校长。他提出“打通小学—初中—高中读写通道”的理念，主张“生活写作”。在他看来，“写作要有感而发，对生活要有观察、有体验、有感受、有思考，写出来的文章才富有生活气息和温度。”

2013年前后，他从个人阅读转向主动投身阅读推广，至今已作了260多场讲座，除了深圳，足迹还遍及广西百色、新疆喀什、山东临沂、广东肇庆及湖北多地。

从教路上，不少学生的成长故事令他记忆犹新。学生马之越荣获第九届“深圳校园十佳文学少年”；邓超悦荣获深圳市2021年度阅读之星提名奖，并在《南方都市报》《晶报》等发表文章近10篇；指导学生金海荔所写文章《我的老师有一份暴脾气》经新媒体传播，一周阅读量超过13万。

最让他欣慰的，是那些因写作而改变的孩子。邹紫轩原本偏理科，经陈冬平指导，在《深圳青少年报》发表《这，才是真实的深圳》后，“变得很自信”，中考语文考了105分，考入深圳中学。潘梓琳在《羊城晚报》发表《我，也是城市故事讲述者》后，手写了一封600多字的感谢信给陈冬平，信中提到，“老师，您不仅教会我们写作的技巧，更用实际行动教会我：一位好老师会默默为学生付出，不求回报。”后来，潘梓琳根据这篇文章背后的故事又写了《当时只道是寻常》，同样发表在《羊城晚报》上，2026年也考入深圳中学。

“阅读让孩子们不断进步成长，让他们认识到课本之外的更大的世界。”陈冬平说。他将自己的阅读理念概括为三句话：“阅读是美好享受，阅读是高效赋能，阅读是素养提升。”在他看来，阅读教育要激发兴趣、养成习惯、坚持不懈，“真正的阅读，需要‘代入’，需要‘共情’，需要‘角色扮演’。”

用笔留存四季景观与平凡人群像

除了教师和阅读推广人，陈冬平还有一个身份：写作者。

课余暇时，陈冬平写下大量描写深圳风物的散文。春日有《站在春天里》《春水初生》《春来草自青》，描摹鹏城春回大地、草木新生、清风和煦的蓬勃生机；夏天有《花叶一脉香》，写一位出租车司机义务接送高考生的爱心义举；秋日有《总归是秋天》，写从洪湖公园荷花、荷叶的变化悟到的人生哲理；冬天有《秋天的絮语》《沉默的石头》等作品，传递出对普通劳动者的关爱与敬意。2020年，他出版散文集《风从故乡来》，记录从湖北到深圳的生命历程；另一本聚焦深圳的散文集《草木有本心》也已结集待出版。

陈冬平的笔触大多落在深圳的自然风物与平凡人物上。他写洪湖公园的荷塘——“荷叶虽然也在渐次枯黄，但是依然尽力站立水面。我觉得，这才是荷塘的样子，也更有秋天的味道。”他写出租车司机胡师傅，安徽人，在深圳开了十多年车，早几年加入“爱心车队”，高考期间每天送一名考生到考场，“尽自己的力量和心意，为社会、为他人做一点力所能及的事情，很平常。”陈冬平感慨：“这是一位普普通通的出租车司机对于深圳这座城市的爱。这份爱，平凡而珍贵。”

他写河岸边的石头——“这些静卧的石头，在我眼里，在我心中，是有生命的，是有情感的。它们不声不响，用平凡的身躯阻挡河水对道路的冲击，铺平道路让人们往来通畅……我们的眼睛、脚步和心思，不能只在高处、亮处流连，还可以更多地在低处、在人迹罕处停留。”

2025年，是陈冬平退休后的第一年，他以二十四个农历节气为题，从《立春》写到《大寒》，完成了24篇随笔，5万多字，记录深圳的天气、节令与自己的活动。“这就是一年来我个人和这座城市的交往史、活动史，是从个人角度写的一部一年的城市微缩景观。”

中考作文深度评析工作，是陈冬平作为“城市书写人”最特别的专属印记。自2018年起，他年年为深圳中考作文题撰写评析文章。他以教师之责守育人初心，以作家之笔观城市万象，以专家之智析教育内核，让一道道深圳中考作文题，成为观察时代发展、读懂深圳气质、见证青少年成长的窗口。

陈冬平说：“深圳不仅重视自然环境，更注重人文精神的培育。我喜欢走绿道、碧道，亲近自然山水；喜欢阅读、写作，有感而发写一写这座城市的美景与平凡人物。特别是在公园里走一走，累了找个书吧坐下来喝杯茶、看看书，赏景看书两不误，该是多美的一件事情。”未来，他将继续坚持“行走”与“书写”，感受和体会这座城市的魅力，记录这座城市的温情、亮点与暖意。

（本文图片由受访者提供）