教室里的春天 从接纳到共生 深圳北理莫斯科大学举办粤港澳大湾区融合教育论坛

深圳新闻网2026年4月3日讯（记者 王茜 通讯员 罗斯瑶）4月2日，第19个世界孤独症关注日。为破解全学段融合教育实践痛点，聚焦特殊需求学生家校共育，打造兼具国际学术高度、湾区实践特色的年度公益品牌项目，深圳北理莫斯科大学（以下简称：深北莫）在图书馆国际活动中心举行以“教室里的春天：从接纳到共生——融合教育视域下的家校协同与教师专业赋能”为主题的融合教育论坛。

深圳北理莫斯科大学校长李和章、基础教育集团总顾问卢鸿鸣、学术事务部俄方部长伊兹玛依洛娃·莱姆卡、基础教育集团常务副总校长皮爱民等出席论坛。来自粤港澳大湾区各级各类学校负责人、班主任、心理教师、融合教育教师，关心、支持融合教育的家长代表，社会各界人士及教育研究者等共计180余人参会。论坛由基础教育集团督学李巍主持。

李和章在致辞中表示，深圳北理莫斯科大学依托中俄合作办学优势，主动扛起高校社会责任，搭建跨区域、国际化融合教育交流平台。本次论坛以“融合教育视域下的家校协同与教师专业赋能”为主题，直面大湾区全学段融合教育实践痛点，聚焦家校共育与教师专业成长，既是响应教育强国建设号召的务实之举，也是发挥中俄合作办学优势，融合国际先进教育理念、打造湾区融合教育公益品牌的积极探索。深北莫将以本次论坛为契机，持续发挥科研、人才与国际交流优势，深化与基础教育集团的联动，加强融合教育领域的研究与实践探索，为大湾区融合教育事业发展注入高校智慧、贡献高校力量。

香港教育大学融合教育研究所执行所长冼权锋以《幸汇：幸福校园——融合教育视角下学生身心健康促进策略》为题，围绕幸福校园融合教育体系建设展开分享，结合香港多年融合教育实践经验，从校园文化营造、课程差异化设计、师生及同伴支持机制建立等方面，系统阐述了幸福校园与融合教育的融合路径，为大湾区各地中小学打造包容型校园提供了成熟范本。

伊兹玛依洛娃·莱姆卡以《融合教育使有限走向无限》为核心理念，详细分享了俄罗斯特殊教育工作开展覆盖情况、支撑政策体系、师资培养模式、特需学生个性化教育服务实施流程，展现了俄罗斯在特殊教育与融合教育领域的成熟实践，搭建起中俄融合教育交流的桥梁，拓宽了区域融合教育发展视野。

最后，论坛现场发布了基础教育集团家校共育名师工作室微调研成果。该调研为粤港澳大湾区融合教育科学化、规范化发展提供了详实的数据支撑与实践参考。

此次融合教育论坛的成功举办，实现了理论引领、实践分享、成果转化的有机统一，深化了粤港澳三地在融合教育领域的合作交流。未来，在多方合力推动下，深圳北理莫斯科大学及基础教育集团将持续完善融合教育体系，努力打造更包容、更专业、更有温度的教育生态，让“教室里的春天”在大湾区每一所校园绚烂绽放，让教育公平的阳光照亮每一个孩子的成长之路。

（本文图片由学校提供）