深圳“技客”故事｜罗凯：把热爱“玩”成数字游戏艺术项目世界冠军

深圳新闻网2026年1月13日讯（记者 张小臣 实习生 苗梦翟）在深圳城市职业学院（深圳技师学院）的教室里，24岁的罗凯正指导着学生们进行3D建模。这位年轻的教师，还有一个闪光的身份——2020年中华人民共和国第一届全国技能大赛与2022年世界技能大赛特别赛3D数字游戏艺术项目的“双料冠军”。从一名热爱动漫与游戏的少年，到世界冠军，再到站上讲台，罗凯的成长轨迹，是一条充满热爱、坚持与传承的非凡之路。

罗凯

在兴趣中找到方向

2001年出生的罗凯，从小就喜欢用电脑探索世界。“小时候特别喜欢《变形金刚》这类动漫，电视上播不全，我就自己上网搜完整的来看。”这种自然的探索，悄悄埋下了他对“创造”的兴趣。

初中时，当同学们都在热议游戏《英雄联盟》，罗凯出于好奇去搜索相关内容，瞬间被那些精美的角色原画和海报吸引。“我游戏打得其实很一般，但那些设计很符合我的审美需求，每一个细节都让我着迷。”那时候，他开始意识到：自己喜欢的不是动漫、游戏本身，而是创造这些视觉内容的设计工作。

2016年中考后，站在择校的十字路口。“当时考了370多分，满分460。”就在此时，深圳城市职业学院（深圳技师学院）的计算机游戏制作专业进入了他的视野。在当时的职业院校中，专业名称里直接带有“游戏”二字的极为少见，这让他顿时眼前一亮。“这不正是我感兴趣的方向吗？”他没有太多犹豫，便将其填为第一志愿。

这一选择也得到了家人的支持。罗凯回忆道：“父母的想法很务实，他们觉得能读高中当然好，但如果路径不同，学一门扎实的技能同样可以立足。”就这样，2016年秋天，他正式进入深圳城市职业学院（深圳技师学院），成为计算机游戏制作专业的一名五年制学生。

首次冲击世赛

真正改变罗凯人生轨迹的，是一节Maya建模选修课。由于学得投入、上手速度快，他被老师推荐进入游戏专业俱乐部。“起初以为只是个兴趣小组，能多学点东西。”罗凯抱着学习的心态报名，却未曾想进入了一个全新的世界。

俱乐部的节奏和氛围与学校课堂截然不同。平时课上完成一个卡通模型就算达标，这里却要挑战细节复杂的写实角色，标准高了好几个层次。纪律也严格得多：没课的时间必须来训练，不能随意请假。

也正是在这里，罗凯第一次听说了“世界技能大赛”——整个俱乐部的培训内容，都是对标这项全球顶尖赛事内容设置。

“我的美术基础其实不算好，能进俱乐部更多是因为建模上手快一点。”罗凯坦言。俱乐部的教练也告诉他们，训练的首要目的不是拿奖，而是让他们练就过硬技能，为将来找工作打好基础。

2018年，罗凯报名了第45届世界技能大赛市内集训选拔赛。但由于他刚进俱乐部不久，对软件掌握不够熟练，在深圳市选拔赛的第一轮中就被淘汰。“那场选拔5个人参加，晋级名额只有4个。我是唯一被淘汰的人，感觉自己和这个比赛的缘分就此为止了。”这次失利，让他很受打击，还跑去做了两天兼职，觉得俱乐部大概不再需要自己。

就在罗凯准备放弃的时候，班主任周全老师及时把他“拽”了回来。老师不解地问他为什么不回俱乐部训练，还坚定地告诉他：“不管后续还能不能参加比赛，你留在那里继续训练，专业技能肯定会不断增长，这对你的未来绝对有帮助。”直到今天，罗凯仍满心感激：“特别感谢周老师，在我最迷茫的时候给了我方向，也给了我留下来的机会。”

重新回到训练室的罗凯，心态彻底改变。他慢慢了解到，技能大赛有着严格的晋级机制：从市赛、省赛到国赛，最终通向世界舞台。更让他心动的是，只要能一步步走下去，就有机会跟着教练前往全国各地的集训基地，和不同院校的师生交流学习。这让他重新燃起了斗志。

调整状态，再次冲击世赛

2020年，调整好状态的罗凯再次出发，开启了自己的“闯关之旅”。从深圳市赛到广东省赛，再到第一届全国技能大赛，他一路过关斩将，表现愈发亮眼。在全国选拔的“十进五”考核中，他一举拿下了第一名，直接被定为国家队种子选手，获得了2022年世界技能大赛特别赛的参赛资格。

“那一刻很激动，但压力也随之而来。”他坦言。母校在这一项目上已连续两届世赛取得一铜一银的成绩，无形的期待如潮水般涌来——所有人都盼着这次能“更上一层楼”，拿下金牌。

学校也给予了他全方位的支持：不仅安排六位专业老师组成教练团，进行指导；同时也提供了充分的后勤保障，允许他寒暑假住校，并安排专用宿舍，教练团队更是全程陪伴训练。

为了不辜负这份期待，罗凯把所有精力都投入到训练中：每天睁开眼就扎进训练室，直到晚上十点、十一点才结束，日子纯粹得只剩下“训练”这一件事。

2022年10月13日，2022届世界技能大赛特别赛3D数字游戏艺术项目在韩国正式举行。赛场上出现了一个意外情况：往年仅作为展示工具的“虚幻引擎”软件，这一届还要求用它来编程和制作交互效果。“这是完全没有想到的。”当时留给选手的准备时间只有三个小时，罗凯强迫自己冷静下来：“我不会，别人可能也不会，我只要把教程吃透，把该做的效果做好就行。”最终，他顺利完成了比赛。

10月17日，闭幕式现场，当听到自己名字后面紧跟着“金牌”二字时，罗凯整个人感觉像在做梦。“梦想了无数次的场景突然成真，站在领奖台上反而有点不知所措。”这枚金牌意义非凡，不仅实现了深圳市世赛金牌“零的突破”，更是中国在该项目上的首枚世赛金牌。

留校任教，把技能传承下去

夺冠后，罗凯的生活发生了不小的变化，采访和拍摄邀约不断。但他始终提醒自己，千万不能骄傲。光环褪去后，他又面临着一次重要选择：是去游戏大厂从事设计工作，还是留校任教？最终，那份想“把技能传承下去”的念头占据上风。2022年底，他正式成为设计学院数字游戏设计专业教师。

“我带的学生，初中毕业就来到这里。”作为一名年轻教师，他在教学中逐渐摸索出自己的方法：课上严格，课下亲切。“这些孩子平时除了上课和完成作业，对未来的规划比较迷茫，所以，我有责任帮他们找方向、立目标。”他也常将自己的备赛和夺冠经历融入课堂教学，希望学生能始终保持对专业的热爱，持之以恒地精进技能。

如今，罗凯身兼班主任与竞赛教练双职。在他指导下，已有1名学生在第三届全国技能大赛中获得铜牌。通过教学实践，他对职业教育也有了更深的体会。他时常提醒学生：除了扎实的专业技能，持续学习和沟通交流的能力同样重要。“我们游戏专业的学生容易‘宅’，但行业发展离不开团队配合。尤其是在AI快速发展的今天，只有不断学习、善用工具的人，才不会被淘汰。”

面对那些热爱游戏却对未来感到迷茫的年轻人，他建议：“别只停留在‘想’，一定要动手去做。如果你喜欢游戏，别只是沉迷游玩，不妨试着画一张原画、建一个模型。在动手实践的过程中，你才能找到真正的热爱和方向。”

谈及未来，罗凯目标清晰：“我希望能培养更多优秀的学生，帮助他们提升专业技能、找到人生目标。”他还提到，已有不少学生通过集训后能力明显提升，顺利进入腾讯等企业的项目团队。这条技能传承之路，他仍会坚定地走下去。

（本文图片由受访者提供）