十大创新 科研样板｜星河教育国家级课题高质量结题

深圳新闻网2024年12月3日讯（记者 朱炜明）11月30日，星河教育国家级课题《中小学校（幼儿园）国家认同教育研究》结题评审会在深圳市龙华高级中学教育集团（大浪校区）举行。该活动由星河控股集团·教育发展中心主办，汇聚了来自广东教育督导学会、中国教育学会国际教育分会等多位专家和学者，共同见证课题的圆满结束。

惠州市教科院副院长熊瑶在致辞中指出，国家认同教育是爱国主义教育的核心和根基，星河开展这一具有重大时代意义的课题研究，彰显其教育情怀和社会担当。她表示，星河大力支持惠州教育，自2011年建设并引进华附惠阳学校起，在惠州捐资捐建了近10所学校和幼儿园，总金额近10亿元。本次课题的申报单位惠阳星河幼儿园，开办短短3年即获得社会各界高度评价，成为惠州幼教一张靓丽的名片。

“三年辗转心不移，继晷焚膏，时上层楼开眼界；一日担当爱永在，披肝沥胆，待凌绝顶抒胸襟。”星河教育总校长叶延武以一副楹联，深情回顾了3年多来课题从构思到立项，从研究铺排到成功结题的心路历程。他表示，课题组由星河教育共同体学校和友好学校组成，源于大家对教育的热爱、对科研的执着和对事业的追求。3年多的探索和实践，各学校（幼儿园）不仅取得了累累硕果，学校办学水平、教师专业发展、学生综合素养均得到了大幅提升。

课题研究共形成十大创新成果，被专家誉为“科研样板”

据悉，此课题组成立于2021年8月，课题组11个成员学校（幼儿园）在3年多的时间里，通过跨区域、跨学校、跨学段和跨学科“四个跨越”的研究和实践，形成了十大创新成果。课题组总计撰写文字材料约200万字；出版专著《校长30年：和孩子一起生长》1部；撰写学术论文26篇，其中12篇发表于《课程·教材·教法》《全球教育展望》等国家级核心期刊；创作楹联30余副，其中15副在权威期刊《对联》发表。课题组还撰写了教学和活动案例近百个，整理案例集7本；首创“教育社区”的概念，通过软硬件的优化升级打造“星河教育社区”等创新举措，充分体现了强大的研究和实践能力。

星河幼儿园任冬英总园长进行结题汇报

此次评审团队名家云集，高见迭出。评审专家们对星河开展《中小学校（幼儿园）国家认同教育研究》这一国家级教育科研课题的研究予以高度评价，认为星河心怀祖国、奉献祖国，令人敬佩；十大研究成果所呈现的专业性、科学性和创新性，为基层教育科研树立了星河样板。

广东教育督导学会会长陈健指出，课题架构了从理论到实践、从历史到现代、从国内到国外、从个体到社会的全方位研究体系。以“中国魂”为国家认同教育理论基础和实践原点，以社会主义核心价值观为主线、以“新时代爱国主义教育”为国家认同目标，以“六大能力”为组织保障，以课程建设、“心润语文”、他国经验及教育社区等方面提供实施策略，培养学生对国家的政治制度及历史文化的认同感，确立参与强国建设的责任感和使命感，在此基础上形成了系列研究成果。

中国教育学会国际教育分会秘书长张东升认为，课题研究意义重大，基础扎实，方法严谨，成果突出，案例鲜活。研究对象涉及“幼小初高”基础教育全学段的1万多名师生，科研样本丰富完整；成员学校在研究过程中发掘并培育了一批拥有较高研究意识和专业素养的“种子”型教师，为科研成果的进一步推广提供了切实保障。希望课题组上报全套成果资料到秘书处，为学会相关研究提供样本和参照。

深圳大学教育学部党委书记李臣之指出，课题组基于国家政策与核心素养，立足学校课程、学科教学和实践活动，整合课内外、校内外资源，坚持本土研究和国外经验借鉴相统一，定义了中小学国家认同教育概念，凝练了一批学术理论成果和实践成果，有效地促进了师生国家认同素养的发展，产生了广泛的社会效益，体现了较高的实用性与开创性。

新华社广东分社首席记者郑天虹、教育部校家社协同育人专家组专家时晓玲、美国西南学院早期教育系主任罗妮丽、深圳市龙华高级中学教育集团党委书记兼校长陈东军，深圳市教育学会副会长满晶等其他评审团队成员也高度评价了课题的时代意义、现实紧迫性以及研究成果的普适价值。他们认为，研究不仅提升了师生的研究意识与专业水平，还定义了中小学国家认同教育的概念，促进了本土与国际经验的结合，强化了学生的文化自信。

最终，专家组一致同意课题以“优秀”等级结题，标志着星河教育在推动青少年全面发展方面取得了重要成就。

加强教育课题研究，有助于提升学校办学质量和学生学习成绩。星河教育依托自身专业优势和平台资源，遍请名师深入各星河学校和幼儿园考察调研、座谈交流、培训指导，共随堂听课近百节，访谈、培训师生人次过万。在扎实推进课题研究工作的同时，也不断促进各学校教育教学水平的提升。

普宁华附中考报告会·普宁星河明珠湾

通过课题引领，星河旗下学校的办学质量得到显著提升，如普宁华附重点高中上线率大幅提高。同时，“教育社区”概念的提出也增强了社区内的学习氛围，提高了业主满意度。

河源华附杨校长深入社区图书馆共读好书·河源星河丹堤

叶延武与中国科学院张博士纵论孩子创造力发展·惠州星河冠誉府

国家级课题的成功结题，再次凸显了星河“品牌献祖国”的企业理念和“领先半步”的教育实力。展望未来，星河教育及各合办星河学校将以本次课题研究为契机，进一步挖掘研究价值，践行研究成果，为青少年的全面发展再尽一份力。（本文由主办方供图）