王小蓉率队到学校调研基层党建及复课防疫工作

见圳客户端·深圳新闻网讯（记者 王志明）5月19日上午，南山区委常委、组织部部长王小蓉率队到南头中学、大新小学调研返校复课情况及基层党建工作。区政协副主席，区教育局局长刘根平，区委组织部，区教育局，南头街道办负责同志及部分区人大代表参加本次活动。

据了解，为了方便三个年级错峰用餐，南头中学在本学期编排了新课表，每年级用餐时间25分钟，班级分小组错峰出发，实行就餐“五指定”，即：到指定洗手处洗手，到食堂按指定路线行进，到指定窗口打餐，到指定位置就餐，按照指定程序消杀。以此保证就餐全过程顺畅、安全、高效。在晚修期间，学校安排了心理老师值班，随时为学生提供面对面的心理援助。

大新小学一到三年级开学后实施“零起点”教学，四到六年级复学第一、二周为复习周，教学重点是对前期在线教学的新课内容进行查漏补缺。午餐午休严格按照上级要求，采取单人单桌就餐及午休、单班单人管理、值日行政陪餐制、蹲点巡视制等系列举措。值得一提的丝毫，疫情期间，学校将关注师生身心、开展生命教育始终放在首位。开学前后，相继开展了“云”师微访、心理问卷调查、复学第一课、亲子观影周、生命教育主题班会等等系列活动。

随后，南山区学校复课防疫工作调研座谈会在大新小学举行，在座谈会上，区委教育工委书记马颖丽汇报了学校复学及党建工作情况。

复学工作情况

1、守住一个关口

开学前期，全面实行校园封闭管理；对教室、食堂、学生宿舍区等校园公共场所、设施设备全面消毒。加强上学、放学进出校园组织管理，安装红外线测温门，增加配备额温枪、测温仪等物资，确保体温检测快捷、有序、安全。对返校复课学校重点岗位教职工、学生进行核酸检测。

2、盯住两个群体

严格按照“人盯人”规定，织紧织密“网格化”健康管理网络，全面摸清全体师生员工返校前14天行程轨迹、健康状况及人员接触情况等信息，建立动态跟踪台账。对来自重点地区或有旅居史、境外返回、体温有异常或有疑似症状等师生职工，或者共同居住家庭成员中有上述情况的，建立动态跟踪表册，落实医学观察措施，免费进行核酸检测；将校医、食堂从业人员、宿管人员、保安、校车司机等全面纳入重点人群管理，逐一开展全面健康状况精准筛查。

3、强化三项措施

一是做好防疫物资储备。优先调度重点防疫物资，配备医务室、隔离室等必备的设施，全方位满足学校防控需求。二是强化链条管理。建立完善学校师生员工从入校到离校各环节的衔接和全过程管理，实行错峰小班教学、分散住宿、错峰就餐等各项措施；出台《南山区中小学幼儿园2020年春季学期开学传染病疫情应急处置预案》，严格落实学生晨（午）检制度及因病缺勤病因追查与登记制度。三是强化疫情防控知识宣传教育。通过线上线下等多种方式对全体师生开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训，加强关键岗位负责人的疫情防控知识培训。

4、落实四个责任

一是落实联防联控责任。教育、卫健、公安、交通、工信、市场监管等部门协同配合强化联防联控，通过逐校评估审核、完善应急处置、排查安全隐患等方式，保障学校平稳有序开学。二是落实教育行政部门主管责任。优化疫情防控期中小学返校复学阶段的教学策略，指导学校科学调整课程计划，精细编排教学进度，合理控制教学容量。三是落实学校主体责任。细化校园管理、健康筛查、教学组织、应急演练等各项防控措施，确保开学防控组织严密、管理科学有效。同时，完成对每个学生的学情诊断，并做好学生心理指导，减轻学习压力。四是落实家庭个人责任。通过召开线上家长会、发放《告家长书》等方式引导家长密切关注孩子健康状况，严格落实家校“点对点”出行，共筑家校安全网。

党建工作情况

区委教育工委下设10个党委、21个党总支、200个党支部，共有党员4577名。区委教育工委始终坚持把抓党建作为主责主业，全面促进党建工作与业务工作“双融合、双提升”，全面推进教育高质量发展。2019年荣获区委嘉奖令，获评“深圳年度基层民生服务工作创新奖”“深圳最受欢迎民生实事”等。召开全国“课堂革命”研讨会，国家级发布课堂革命“南山共识”，全国义务教育监测学生学业成绩再次居全市之首。党员教师参演《长路初心》舞台演讲剧获区委表扬，圆满完成创建全省维稳工作示范点任务，获考评组高度评价。

王小蓉表示，各个学校要切实履行了主体责任，严防死守，在前期学生的摸排，复学复课的流程演练，学校做的非常的精准、精细、精致。可以看到今天检查的两所学校都把学生的心理问题当成防疫工作中的重中之重，都配备了专业的力量，希望学校要压实任务，专业的人要用起来，可能针对不同年龄段的孩子的不同阶段针对性的进行分析、研判、干预，心理教师要跟老师、跟其它学科的这些老师形成联防，包括跟家长也要形成联合的联防的机制。

她指出，在党建工作方面，南山教育在全市教育系统范围内相比都有较好的基础。而学校党建做的好不好主要看校长、书记重不重视党建，抓党建最主要的还是抓校长、书记的责任，希望在今后校长培养的计划里面也把党建的一些业务嵌入在里面去，把党建的知识、党建的意识跟业务的培训融合在一起、捏合在一起。