银发出境游热度攀升，老年英语教学探索适老化新路径

深圳新闻网2026年10月14日讯（记者 朱佳若）中秋、国庆假期落幕，据相关数据统计，国庆假期全国边检机关共保障1546.2万人次中外人员出入境，同比增长6.7%，内地居民出境444.4万人次，同比增长9.3%。途牛发布的《2026国庆出游消费盘点》显示，50岁及以上游客在出境长线游出游人次占比接近40%，老年人正成为出境游市场的重要群体。

出境出行需求持续释放，语言沟通成为不少老年游客面临的现实难题。相关调查显示，60岁以上出境游客中，近三成人群出行前未做任何语言准备，该比例在各年龄组别中最高，问路、点餐、和当地人沟通，是老年游客最为焦虑的场景。当前AI翻译技术逐步普及，但老年人在实际使用中仍存在诸多不便。57岁泉州古城公益讲解员吴秀绵对此深有体会，遇到外国游客时，她曾尝试在线翻译器，“我讲一句，再把翻译器递到对方跟前，节奏全乱了。”技术能够完成语言转换，却难以实现人与人之间从容顺畅的面对面交流。

出行半径不断拓展，也让老年群体的语言学习需求发生转变。长期以来，英语学习多以应试、升学和职场应用为目标，强调词汇、语法、听力等系统性学习，这套模式并不适合中老年学习者。老年人学习英语，并非追求完整的语言知识体系，而是为应对海外出行里的各类真实场景。

梨花英语面向老年群体开展语言学习项目，课程摒弃传统高密度知识灌输，采用场景化教学模式。课程围绕机场、酒店、问路、购物等出境高频场景设置内容，重点练习点餐、购物、问路、识别标识等实用性表达，一个模块对应一类出行问题，力求学一句、用一句，帮助学习者掌握场景化交流语句。

梨花英语业务负责人介绍，中老年学习者面临的主要难点不在于“学不会”，而在于“不敢继续学”。一旦连续课程难以跟上、缺少正向反馈，学习行为容易中断。与此同时，面向老年人的英语课程普遍存在适老化改造不足、课程体系不完善、师资力量短缺等短板，很难兼顾基础水平各不相同的学习者。

针对这类痛点，梨花英语采用分层教学模式，依托大班课帮助学员养成学习习惯，小班课增加开口练习机会，搭配每日跟读打卡与教练一对一点评，构建可持续的学习闭环，助力零基础老年人坚持学习。课程评价体系也适当弱化标准答案权重，将敢于开口表达作为重要的学习进步指标。

业内人士表示，老年英语学习关联出境旅游、海外探亲、跨代交流、社区交往等多元场景，背后是持续扩容的消费需求。过去面向老年人的文化服务多偏向文娱活动，丰富退休日常生活；如今不少老年人将语言学习与出境探索、感知世界结合起来。越来越多老年人走出国门，英语学习的价值早已不止语言习得。“老有所学”，正逐步走向“老有所行”。