AI视界无意间读到新晋菲尔兹奖得主邓煜的一组古体诗词，大受震撼。
邓煜获得菲尔兹奖。
此前，我只知道他毕业于深圳高级中学，是这个世界上离我最近的一位顶尖科学家。但没有想到，他的诗词功力也如此深厚。
比如这首《临江仙 戏集数学物理名词》（2016）：
零落天涯长自伴，当时别去匆匆。聊将醉眼望苍穹。银河明灭处，黑洞有无中。迭代千年浑沌后，尚期何日相逢？愁心覆叠许多重。思君多少意，趋向正无穷。
把“黑洞”“迭代”“浑沌”“无穷”等数学、物理名词写进相思，且毫无生硬之感，这恐怕是只有数学家才写得出的情诗。
图片来源：IC Photo
再看这首《张靓颖演唱会身未能至，于网络观其盛况，百感交集，遂成一绝》（2009）：
天涯同梦此佳期。别去经年消息迟。今夜蓉城应不寐，唯将醇酒醉相思。
看来邓煜是妥妥的张靓颖粉丝一枚。彼时他年方二十，少年性情，跃然纸上。
诗歌是心灵的探索，数学是宇宙世界的探索。事实上，很多科学家都热爱诗歌，甚至擅长诗词创作，比如经典电动力学创始人麦克斯韦、统计力学奠基人玻尔兹曼、构思“薛定谔的猫”思想实验的薛定谔等。诗与自然科学虽然看上去距离很远，本质上关心的东西却很近。时间和空间、有限和无限、生命的归宿、宇宙的奥秘……对他们来说，诗是另一种方程式，解题的方程式是另一首诗。
如果把视线从邓煜一人身上拉开，会发现从深圳走出的顶尖理科人才，业余爱好几乎一个比一个"不务正业"：深圳实验校友、斯隆研究奖得主姚珧，高中时爱琢磨竞赛题，也爱和同学打电子游戏；深中校友、2012年国际化学奥赛金牌得主傅天任喜欢拉二胡、吹萨克斯（自娱自乐派，没考级），他还是班上公认的三国杀高手，桥牌也打得不错； 2011年广东理科裸分最高分获得者钱鹏宇最大的爱好是阅读，最爱罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》和《红楼梦》。
表面看，这是一群"有点东西"的理科生爱好广泛。但往深里看，这恰恰是深圳基础教育与城市创新生态共同作用的必然结果。
深圳教育的一个底层逻辑是：学校不是把学生往一个模具里塞，而是发现长板、保护长板、加长长板。深圳实验学校高中部一个教师在一篇教育叙事里提到 ，她给新生布置的第一份作业，是为自己名字创作一副嵌名联。"最快地'看见'一个学生，名字是最好的起点……我看重的是独特的你，而不是标准化的你。"这是一种近乎"反工业化"的教育姿态，在标准化、量化的时代，深圳的教育者刻意选择"看见"每个学生的独特性。
邓煜获2025年ICCM金奖时的照片。
深圳教育的一个特质是：注重文理融通。事实上，人文素养对一个人的成长的重要性怎样强调也不为过，即便在科研领域，它需要审美判断力、需要隐喻思维等。深圳教育通过美育、人文课程、社团活动，系统性地培养了这种能力。
当然还包括人格的培养。人格健全的人才有内在驱动力。邓煜写诗词、看动漫、读科幻，不是"放松"，而是他的精神世界在自我补给。一个精神世界贫瘠的人，走不到科研的最前沿，因为那里需要的是十年如一日的孤独与热爱。
或者说，一个只会刷题的人，可以成为一个好的工程师，但很难成为一个能开辟新领域的科学家。
回到那个问题：为什么是深圳，走出了邓煜？
答案不是"深圳的理科生更会刷题"——如果是这样，冠军应该属于衡水、黄冈。答案是深圳构建了一套与创新型城市相匹配的教育生态。在价值取向上，它呵护长板而非削平差异；在知识结构上，它推动文理融通而非过早切割；在连接方式上，它打开校门而非围墙高筑。
图片来源：IC Photo
深圳是一座因创新而生、因创新而兴的城市，邓煜的菲尔兹奖为这样的论断提供了一个新的注释。
最后附上邓煜一首新近的诗《新年有感》（2026）：
俯仰天涯岁易过。三千世界一长歌。繁花历历缀芳树，蜃景茫茫浮海波。欲出真珠寻混沌，曾于微粟见星河。华灯落尽尘声远，只有清江月色多。
读到最后"只有清江月色多"一句，忽然想起苏轼《前赤壁赋》："惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽藏也"。两位诗人隔着千年的时光，在江月面前达成了同一种领悟：宇宙的答案不在远方，而在当下这一刻的清辉里。
我不懂数学，但作为一个曾经的诗歌操练者，通过诗，我走进了邓煜的内心，也找到了阅读城市的一个切面。
统筹丨胡 文
作者丨李 跃
编辑丨李日成
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