深圳新闻网2026年7月18日讯(记者 张蓝云)2026年秋季学期,深圳市携创高级技工学校摄影摄像技术专业将迎来首批学生。该专业于今年上半年完成申报,目前招生工作已启动,计划9月正式开班。这是该校数字创意学院继数字媒体艺术专业之后,新增的第二个影视传媒方向专业。
新专业瞄准实操人才缺口,与数字媒体艺术形成互补
摄影摄像技术专业的设立,与深圳数字创意产业快速发展密切相关。据公开数据,深圳数字创意产业人才缺口达数万人,其中微短剧领域缺口约1万人,全市拥有超800家微短剧相关企业,2025年产值突破60亿元。
“市场不缺会想创意的人,但特别缺能扛设备、调灯光、把控镜头的实操摄像人才。”数字创意学院院长宋阳介绍。
摄影摄像技术专业重点面向剧组外景拍摄、影视航拍、纪实宣传片摄制等领域,课程侧重商业摄像、特效实拍和外景跟组实务,主攻“怎么拍”;数字媒体艺术专业则聚焦影视后期制作、AIGC创意设计等方向,主攻“拍什么”。两专业共享师资和教学设备,实训时打破班级界限组队合作:数媒专业负责前期脚本、分镜、AI创意小样和后期剪辑,摄影摄像专业负责搭机位、布灯光、实景拍摄和素材调色。
2025年10月,深圳市携创高级技工学校数字创意学院与深圳市梅里爱电影制作有限公司正式签署校企合作协议,并成为“湾浪潮青年电影人计划”在深圳落地实践的首批合作院校之一,在人才联合培养、实战教学落地、课程体系共建、产业资源共享等方面展开合作。

教学硬件方面,学校配备了标准化摄影棚、专业影视器材和后期剪辑机房。据学校公开信息,学校设备设施总价值达1600余万元,实训面积超16000平方米。
“光有设备不够,关键是要让学生摸得到、用得上。”宋阳介绍,数字创意学院的摄影棚、融媒体中心、实景拍摄区等全部面向学生开放,日常教学与实训同步进行。摄影摄像技术专业的学生从入学起即可使用专业级摄影机和灯光设备,在真实场景中练习布光和运镜。
在课程实践拍摄现场,学生邓赛感叹:“以前在课本上学过镜头语言,但真正到现场才知道,每个镜头的角度、速度都要根据剧情和产品特点反复调整,这种实战体验比课堂听讲更有冲击力。”
签约次日企业项目进校园,学生直面商业拍摄全流程
校企双方签约次日,梅里爱团队便将商业品牌宣传片实景拍摄实战项目引入校园,拍摄场地设在学校足球场。
企业导演与校内老师提前拆解脚本、划分场景、整理设备清单,在校内搭建实景拍摄区,配齐摄影机、灯光、轨道、航拍设备。2023级和2024级数字媒体艺术专业学生全程参与场地搭建、灯光布置、机位调试、正式拍摄等环节,摄像机参数调节、辅助灯光布设等岗位由学生上手操作。

梅里爱电影制作团队真实项目现场教学
宋阳介绍,实际操作中遇到不少困难:户外自然光变化不稳定、学生设备操作不熟练、拍摄时间与上课冲突。最终通过企业导演现场实时调整布光、老师分组带教、白天拍摄晚上复盘、加开设备实操小课堂等方式逐一解决。
经过数天拍摄,成片顺利交付甲方并获认可。
在企业看来,这次项目从一开始就不是"演习":"甲方按商业标准提需求,学生按商业标准交付。甲方不会因为是学生拍摄就降低要求,这种压力本身就是最好的教学。"
一线导演:校企模式补齐实战短板,AI不能替代线下创作

2026年5月,第二十二届中国(深圳)国际文化产业博览交易会福田分会场活动中,数字媒体艺术专业学生在企业主创团队全程带领下,完成颁奖典礼机位布设、多机位录制、素材整理和后期初编等全流程影像记录。企业现场授予数字媒体艺术教研室“产教融合数字媒体艺术示范教研室”称号。

面对AI技术快速迭代,一线从业者认为院校不必盲目追赶技术参数,而要以真实影视实践为载体。“AI可以快速生成分镜、数字人画面,但动人的本土故事、细腻的人物情感,只能依靠亲身采风、实地拍摄、深度打磨。要守住线下实拍、剧本打磨、人物塑造这类核心课程,避免学生只会套用AI模板、产出同质化空洞短剧。”
学校介绍,后续将持续引进影视、品牌、传媒企业驻校落地实拍项目,完善企业导师驻校授课制度,紧跟微短剧、AI影像、直播电商行业新趋势更新教学内容。深圳市携创高级技工学校位于龙岗区横岗街道,2026年秋季招生已启动。