控时长优设计双向发力 盐田“优作业”改革减负提质见成效

深圳新闻网2026年6月16日讯（记者 陈琳君）作业时间过长、重复机械刷题、孩子负担太重……这些困扰家长和学生的“老大难”问题，在盐田区正得到系统性破解。

自《盐田区义务教育优化作业管理实施方案（试行）》出台以来，全区各校以“控时长、优设计”为抓手，推动作业从“重复机械刷题”向“素养赋能育人”转变，一系列扎实举措，让教育改革真正落地见效，实现减负、增效、提质多维突破。

2.8万份问卷多维度勾绘“作业画像”

作业到底多不多、难不难？为全面、客观检验改革阶段性成果，今年3月至4月，盐田区教科院面向全区义务教育阶段师生及家长开展专项调研，围绕作业数量与时长、适配与质量、批改与反馈、压力与体验、家校协同六大维度展开。累计回收有效问卷超过2.8万份，完成深度访谈144人次。

数据显示：经过阶段性系统推进，盐田区作业管控规范化水平显著提升，减负成效量化可感、真实可信。全区95.49%的教师反馈，学校已建立完善的作业统筹管控机制，能够科学合理控制每日作业总量和完成时长，从制度层面杜绝超量作业、无效作业。

在作业批改闭环建设上，小学各学科作业全批全改比例均超88%，确保学生每一次练习都能得到有效反馈、精准指导。更值得关注的是，近八成小学生、超六成初中生认为作业难度与自身学习能力相匹配。“作业不再是一刀切，孩子回家不再愁眉苦脸了。”一位受访家长在调研中表示。

各校创新破题 从“要我做”变“我要做”

摒弃“题海思维”，重塑作业形态。盐田各校在统一框架下，立足学科特点、结合盐田本土资源，打造分层化、生活化、探究化、多元化的新型作业体系，让学生从“被动完成”转向“主动探究”，形成了一批可落地、可借鉴的优质作业改革实践样本。

区外国语小学东和分校构建了“分层适配—自主赋能—项目融合—温情反馈”四位一体作业体系。依据学情设置基础、拓展、挑战三类任务，实现因材施教。同时推动作业走出课本、走进生活，语文社区识字、数学中英街通关方案设计、英语AI创意创作等跨学科实践作业，让学习更具趣味性和实践性。

区实验学校则搭建了五级协同作业管理网络，推行“核心作业”全链条优化。作业设计从“单兵备课”升级为“集体精研”。改革落地后，学生日均作业时长减少20%，参与区级及以上学科竞赛的获奖人数同比增长15%，真正实现减负不减质量、减压不减成长。

此外，区教科院附属田东小学语文课组探索“七步六化”校本作业管理体系，通过低年段“五位一体”趣味轻量化任务、高年段主题探究作业，全方位培育学生综合素养；区外国语学校英语科组打造“一四七”特色作业体系，依托英文Vlog制作、课本剧创编、传统文化英文推介等创新形式，引导学生学以致用，用外语讲述中国故事、记录城市变迁。

从“控量”到“提质” 三个平衡锚定改革方向

减负绝非简单“做减法”，而是通过精准控量、精细提质，让作业价值最大化。盐田区锚定作业改革核心逻辑，坚持做好三大平衡：平衡“减量”与“增能”，剥离机械无效练习，强化思维训练与实践能力培养；平衡“知识掌握”与“兴趣培养”，以创新作业形态激活学习内驱力；平衡“当下要求”与“未来需要”，聚焦学生独立思考、解决问题的能力培育。

从控量到提质，当前，盐田区“优作业”项目已全面进入系统推进、纵深落地的全新阶段。下一步，盐田教育将持续推进作业治理制度化、科学化、数字化转型，持续打磨具有盐田特色的“优作业”改革样板，以精细化教学治理持续擦亮盐田优质教育品牌。