数学老师“亲测”：这次考题“反套路”

▲马老师准时到2026年高考观澜中学考点。受访者供图

深圳新闻网2026年6月9日讯（深圳报业集团记者 刘钢） 6月7日下午，随着考试铃声响起，深圳市观澜中学考点内，一位特殊的“考生”再次走进了高考数学的考场。

他，就是深圳市致理中学高三年级长、数学教师马少壮。时隔一年，他选择二度以考生身份重返高考战场，与致理中学首届高三学子并肩作战。

“教育不应只是知识的传递者，更应该成为学习体验的共情者。”谈及再次走进考场的初衷，马少壮的眼神中透着坚定。去年，他首次陪考便拿下了130分的高分，但他并未止步于此。

在他看来，站在讲台上，是教师的“俯视视角”，只能看到学生的书写状态；而亲自限时全真应试，才是与学生同频的“考场视角”。只有亲身感受倒计时的压迫感、创新设问的冲击感，才能真正读懂学生在备考中的焦灼与不易。

马少壮坦言，今年的数学试题彻底摒弃了陈旧套路，全卷着重考查转化与化归、分类讨论、函数与方程、数形结合四大经典数学思想。

“很多题目看着不难，但上手难、得分难。”他回忆道，比如选择题第6题，如果思维固化，就会陷入繁琐的隐零点运算；而解答题第19题的函数压轴，更是结合了集合新定义，对逻辑辨析和高阶思维要求很高。

“高考不仅是学生的战场，教师也要成为高考的‘参与者’。”马少壮表示，过去是让出题人难倒自己，现在他想站在命题者的角度，设计更有思维深度的题目。他计划将这次考场上的真实感受与一手资料，全面融入到今后的课堂教学中，带领学生弱化模板灌输，聚焦核心数学思想的灵活运用。

“再战高考，不是为了要证明什么，分数从来都不是我的追求。”马少壮说，摸清命题方向、找准备考痛点、反哺日常教学，让每一位学生少走弯路，才是他坚持的意义。