直通并非“低分捷径”,合适最重要

深圳新闻网2026年5月19日讯（深圳特区报记者 姚卓文 李丽 郑铭）2026年深圳中考志愿填报将于5月23日开始。随着中职与本科高校“3+4”七年一体化贯通培养改革试点持续扩容，“直通本科”的升学路径，再次受到不少考生和家长关注。

继去年深圳首次推出“3+4”中本贯通试点后，今年深圳中本贯通招录规模进一步扩大：从2所中职学校、2个专业，扩展至6所中职学校、8个专业，招生计划也由70人增至300人。新增试点专业不仅覆盖软件工程、智能制造、新能源汽车等深圳重点产业方向，也出现了跨境电商、社会工作等更贴近城市发展需求的新领域。

“3+4”究竟学什么？和普通高中有什么不同？什么样的学生更适合报考？中考志愿填报在即，记者采访了多所学校的负责人、老师以及首届学生，对家长和考生关心的问题进行解答、梳理。

华强职校计算机应用专业实训室。受访学校供图

招生情况

新增学校和专业扩容

对接深圳产业发展需求

2025年，广东省启动中职与本科高校“3+4”七年一体化贯通培养改革试点。深圳市第一职业技术学校、深圳市第二职业技术学校成为深圳首批试点院校。

今年，深圳“3+4”中本贯通试点进一步扩容。6所中职学校、8个专业共提供300个“3+4”中本贯通招生名额。除深一职、深二职继续招生外，华强职校、宝安职校、博伦职校、龙岗二职等4所学校新增加入试点。

据记者了解，多所学校在专业设置上，都结合了学校原有专业优势与产业发展需求。以宝安职校为例，该校数控技术应用专业为国家中职教育改革发展示范校重点专业，该专业重点培养具备产品数字化设计与制造、智能制造工艺实施、工厂数字化转型技术应用能力的人才。“中职阶段聚焦实操能力，本科阶段强化系统集成、方案设计、创新研发与数字化应用能力。”该校相关负责人表示。

华强职校相关负责人介绍，为实现七年贯通培养，两校共同制定人才培养方案，中职专业课程与本科低年级课程实行梯度衔接。例如，中职阶段学习程序设计基础后，本科阶段可进一步进入软件工程、数据库系统等进阶课程学习。

博伦职校则将跨境电商行业需求融入课程设计。记者了解到，该校电子商务专业课程包括商务英语口语、人工智能与直播电商、新媒体技术、短视频运营、商务大数据分析等内容。同时，学校还将在高一阶段开设外教英语课，以及德语、韩语等第二外语课程。完成中职阶段学习后，学生需通过深圳职业技术大学组织的转段考核，进入本科阶段学习跨境电子商务专业。

龙岗二职相关负责人介绍，该校与韩山师范学院此前已有长期合作基础。2026年春季高考，龙岗二职共有26名学生通过“3+证书”高考被韩山师范学院录取，其中17人录取社会工作专业。“学校将与韩山师范学院协同推进课程、师资、实训、评价全方位贯通，一体化设计培养体系。”该负责人表示。

深二职中本贯通班的老师在辅导学生。

学习内容

学习节奏与普高不同 学生更早接触专业课程

与“普高+高考”的传统路径相比，“3+4”中本贯通班最大的特点之一，是学生更早进入专业学习阶段。

“和我在普通高中的同学相比，我们的压力确实小一些。但在学习专业知识的同时，我们的语数英与深一职综合高中同步，也没有落下。”深一职中本贯通班学生祝伊冉告诉记者。去年中考填报志愿时，她将中本贯通班列为第一选择。“我平时就喜欢画画，这个专业非常适合我。”

深二职中本贯通班学生曾颂凯也表示，目前的学习状态让自己比较满意。“我们把普高学生用于学习物化生的时间，用在了计算机专业的深入学习上。”曾颂凯说，自己一直对计算机领域感兴趣，目前已经开始学习Python。

记者了解到，“3+4”中本贯通班普遍实行单独编班，按七年一体化人才培养方案执行。在课程安排上，学校既重视文化基础课程，也强调专业能力培养。语文、数学、英语仍是重要课程，同时学生会提前接触专业课程、项目实践和技能训练。为夯实学生文化基础，试点学校均加强了语数英教学力度，确保学生既能顺利通过转段考试，也能够适应后续本科阶段学习。

除了“3+4”中本贯通外，目前部分职业学校也在探索“3+2”等长学制培养模式，推动中职、高职、本科之间更加顺畅衔接。

建议报考

并非“低分捷径” 适合有明确兴趣和职业规划的学生

不过，多位受访学校负责人也提醒，“3+4”中本贯通并不适合所有学生。

“提前锁定本科是巨大优势，但这七年间学生是不能换专业的。所以我们建议真正对贯通专业方向怀有浓厚兴趣且文化基础扎实的学生报考。”深一职党委副书记、校长肖盛生表示。

华强职校相关负责人表示，从去年深圳录取情况来看，中本贯通录取分数线均超过500分，因此更适合成绩中等偏上、具有明确升学目标的学生，尤其适合“不希望走普高，但又希望获得全日制本科学历”的学生。该负责人认为，学生还需要具备一定逻辑思维能力、动手能力，以及较强的自律性和持续学习能力。

围绕家长关注的“转段考试”问题，宝安职校相关负责人介绍，“3+4”中本贯通学生无需参加普通高考，但需在中职第三学年参加转段考核。考核包括公共课程考核、专业能力考核、基本素质考核三部分，实行“分项考核、综合评价”。其中，公共课程考核科目为语文、数学、英语，每科满分150分，要求单科不少于90分；专业能力考核主要以中职前两年专业基础课与核心技能课过程性综合评定为主；基本素质考核则涵盖思想品德、社会实践、职业技能证书等内容。

“只要学生跟着试点班学习节奏正常学习，基本都能顺利通过转段考试。”多所学校负责人表示。学生通过转段考核后，即可进入对应本科高校继续后续四年学习；如果未能通过转段考核，符合毕业条件后仍可获得中职毕业证书，并通过“3+证书”考试、高职自主招生等方式继续升学。

多位教师建议，学生和家长在填报志愿前，应充分了解专业课程内容、未来就业方向及行业发展趋势，避免盲目跟风。“3+4”中本贯通并非“低分捷径”，而是为适合职业教育发展路径的学生提供了另一种成长选择。对于即将填报志愿的考生而言，是否选择这条道路，还需结合自身兴趣特长、学业基础以及未来职业规划综合考虑。