带着千封信笺的爱，深圳援疆教师田丽重返昆仑山下护航毕业班学子 喀什很远，我离那群孩子却很近

田丽老师表扬完成AI赋能修改习作作业的学生。

田丽老师受邀到学生家里做客。

田丽老师在办公室改作业时，学生探头进来打招呼，又怕打扰，又想问候。 本栏图片均由受访者提供

深圳新闻网2026年4月21日讯（深圳特区报记者 李丽）2026年3月，新疆喀什市第十一小学的寒假刚刚结束。清晨的昆仑山还覆着薄雪，校园里却已涌动着一股按捺不住的期待。当深圳龙岗援疆教师田丽再次踏入校门时，几名六年级学生已在宿舍通往教学楼的必经之路上等候多时。“田老师，您真的回来了！”伴着欢呼声，孩子们一股脑儿地跑到了田丽身边。田丽事后得知，孩子们其实并不确定她哪天到，只是每天都会多走几遍这条路……

田丽的援疆任务原本已于2026年1月结束，但当延期半年的通知到来时，她毫不犹豫地决定：“我要回去，亲手送这批孩子毕业。”如今，重返喀什已经一个月，田丽在和孩子们“倒计时”的相处中，愈发清晰地感受到教育工作的本质：“你在孩子的生命里种下一点点温暖，它什么时候发芽，你往往并不知道，但总有一天，它会以一种意想不到的方式回到你身边。”

带好毕业班

做“有温度的送别”

田丽与喀什的缘分始于2023年3月。彼时，这位已在深圳龙岗从教7年的语文教师，带着8岁的女儿朱筱筱来到喀什市第十一小学。3年光阴流转，她与这里的孩子们结下了深深的情谊——那情谊在短暂别离后，非但没有褪色，反而如陈酿般愈发醇厚。

田丽回忆，此次重返喀什校园的第一天，一个扎冲天辫的小女孩在升旗结束后停住脚步，远远地看着她，“那种‘看见’很奇妙，几乎在一瞬间就知道——她是在等我。”后来她才知道，在自己离开的这个寒假，孩子们一直在猜、在问、在等。学生艾尼卡尔在微信上追问，“田老师要回来了，是真的吗”；乃菲赛在日记里写，听说田老师要回来，“一下子从座位上跳了起来”……田丽在家信中动情地写道：“原来那场告别，并没有真的结束，在我离开的那段时间里，有些孩子一直在等我。”

重返喀什后，田丽继续担任六年级毕业班的语文教学工作——对她而言，这不仅是“教完一学期的课”，更是一场有温度、有责任的“送别”。“我要把他们稳稳地送出小学的大门。”田丽表示，当前最核心的工作是系统梳理小学阶段知识体系，帮助学生查漏补缺，提升学习能力。她重点关注学生学习习惯养成、学习方法指导及心理状态调整，希望孩子们能够以更加自信、从容的状态走向初中阶段。

本地化落地

留下可延续的“教育种子”

迄今为止，田丽在龙岗、喀什写下超过1000封家信，视频播放量累计超过520万次。除了课堂教学，田丽也在尽力丰富孩子们的校园生活，组织有趣、有益的活动，让他们在学习之外，也能体验成长的快乐。

2023年5月，田丽在喀什市第十一小学创办“小时光文学社”。3年来，她收集师生阅读报告600余份、学生日记逾1万份，开设“校园小记者”“少年作家养成班”“AI赋能读写”等社团，开发10余门课程，联合深圳家委编辑25期《时光小报》。同时，组织送教、培训、教研等活动约60场，惠及当地教师6000余人……

但比起这些数字，田丽更在意“留下些什么是可以延续的，是我离开之后依然能够生长的。”为推进校园文学社建设，她推动深圳南湾学校、南山作协、喀什地区儿童文学研究会签约成立“深喀儿童文学阅读创作联盟”，将文学社模式复制到喀什的6所学校；为探索“家信”经验的本地化落地，她坚持与孩子们面对面交流，倾听他们的困惑与想法；通过谈心聊天、写“致家长信”等方式，与家长形成良好沟通。

“多帮助一位本地教师，就等于多帮助50个新疆娃。”这是田丽常挂在嘴边的话，此番返疆，也让她有了更深刻的体会，“援疆不是传递知识或者复制经验，而是真正扎根、理解和成长。”田丽说，她希望为喀什教育留下一些“种子”，也许是一个方法、一种理念，甚至是一点点“被点亮”的热情，让他们在未来慢慢找到自己的光。

心里种信念

一场“彼此照亮”的双向奔赴

重返喀什一个多月来，田丽形容自己常被一种“被照顾”的感受“击中”。下课后，孩子们会围上讲台分享“今天发生了什么”，会反复确认“今天有你的托管吗”，甚至会为了给她做手工，一遍遍确认“田老师，你最喜欢的颜色还是蓝色吗”？田丽感慨：“孩子真是一种很神奇的存在，他们的心很简单，却也很敏锐。”她形容这种感觉像是“把一群熟悉的孩子，轻轻送到更大的世界里，然后安安静静地等他们回来”。

这种“等待”与“被等待”的双向奔赴，构成了田丽援疆生涯最深刻的情感底色。田丽说，这次重返喀什后，“紧迫感”愈发强烈。作为援疆教师，她深知这是与这批孩子相处的最后一个学期，总觉得还有很多话想对孩子们说，还有很多事情想和他们一起完成。“我希望在有限的时间里，不只是教会他们知识，更能在他们心里种下一点信念——认真学习、努力成长，将来有能力去实现自己的梦想。”

采访最后，田丽加重了语气说：“和孩子们朝夕相处的琐碎日常，让我深刻地感受到一种朴素而厚重的情谊，那种‘民族团结一家亲’的真实温度，不是口号，而是发生在每天的相处里，发生在一个个具体的人与人之间。也正是这些瞬间，让我更加坚定：这段援疆时光，是彼此照亮、彼此温暖的过程。”

昆仑山的雪依然寒冷，但田丽说，2026年的春天，她和一群温暖的孩子们在一起，再也不怕冷了。