盐田教师AI案例入选教育部典型案例

深圳新闻网2026年4月1日讯（记者 陈琳君）近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布2025年教师人工智能应用案例评选结果，盐田区教科院附属永安小学《智趣探索行，品味盐田韵——“每周半天计划”儿童友好型智能体开发》成功入选典型案例。

永安小学探索AI育人新路径。

聚焦教学痛点 解锁AI育人新路径

作为深圳市“每周半天计划”“一校一馆”试点场馆，永安小学海洋科普馆设有船舶、生物、海洋文化三大展区。但在实践推进中，其传统讲解模式与预设学习路径，难以将场馆资源转化为学生深度探究的活力课堂，且无法满足学生的一些个性化求知需求。

“老师，这个智能体的回答我听不懂……”“要是它能带我们更好地了解海洋科普馆就好了！”孩子们使用通用AI智能体时的真实反馈，成为项目破题的出发点。在市、区教育部门指导下，学校确立“学习AI—使用AI—智造工具—反哺教学”全链条育人理念，推动学生从技术使用者转变为工具创造者。

依托深圳市智能体赋能“每周半天计划”专项赛，学校迅速组建了一支由多学科教师构成的团队，明确开发专属智能体“海洋小智”的核心思路。团队带领学生完成需求调研、技术研学、原型开发、测试迭代全流程，学校同步开放科普馆作为实践载体，提供专业培训与算力支撑，让孩子们的创意构想变为现实。

“海洋小智”打造儿童友好型AI学习新场景。

创新智能应用 构建智慧学习新生态

据介绍，“海洋小智”以三大创新设计，打造儿童友好型AI学习新场景。通过“角色化”任务设计，学生可自主选择任务角色与探索路径，增强学习代入感与自主性；依托“多模态”互动支持，实现展品识别讲解、主题海报生成、实验数据分析等多元交互，助力学生自主探究；借助“生成性”评价反馈，以角色适配的知识闯关游戏实时检测学习效果，构建完整学习闭环。

“有了‘海洋小智’，我们的海洋科普之旅变得更加精彩了！”这一“产出即学习、成果即工具”的模式，将智能体开发过程固化为可复制的精品课程，实现教学评价从“结果证明”向“能力创造”转变，让学生的海洋科普学习更具趣味性与实效性。

近年来，盐田教育持续推进数字化转型，深化人工智能与教育教学深度融合。未来，盐田区将以本次案例入选为契机，总结推广AI融合教学的实践经验，鼓励教师积极探索育人创新路径，为推进教育数字化发展贡献盐田力量。