深圳“技客”故事｜卓嘉鹏：从DIY少年到育人教练，深城职给了他实现梦想的底气

深圳新闻网2025年12月10日讯（记者 韩翔）当里昂第47届世界技能大赛闭幕式上，“金牌，中国，卓嘉鹏”的声音响彻赛场时，这位22岁的年轻人身披国旗站在领奖台，恍惚间想起15岁那年踏入深圳城市职业学院（深圳技师学院）的场景。从一名对工业设计懵懂无知的少年，到成为工业设计技术项目首位世赛冠军，卓嘉鹏的成长轨迹里，藏着对技能的执着坚守，更印刻着深圳城市职业学院（深圳技师学院）精心培育的深深烙印。

初心萌芽：从DIY少年到工业设计追光者

卓嘉鹏的“动手基因”早在童年就已显现。内向的他，将绘画作为情绪抒发的窗口，从小担任美术课代表的他，在各类绘画比赛中屡获佳绩；而机械类玩具和DIY创作，则让他找到了创意落地的乐趣——用树脂、胶水等材料搭建小人、积木，在动手实践中尽情发挥想象力。“那时候只是单纯觉得好玩，没想到这些爱好会成为后来职业道路的伏笔。”

2017年，15岁的卓嘉鹏自主填报志愿时，虽对“工业设计”的认知停留在“与画画相关”，但深圳城市职业学院（深圳技师学院）在工业设计领域的教学口碑，让他最终选择了这所学校。然而，专业学习的开端却给了他一记“重拳”：“以前画的都是动漫卡通类平面作品，没想到工业设计一上来就要画结构素描、练透视关系，完全是陌生的领域。”初期成绩中游、专业技能跟不上，他甚至萌生过换专业、退学的念头。

是深圳城市职业学院（深圳技师学院）的教学氛围与实践平台，让他重新找回方向。课堂上，老师结合企业真实案例讲解产品设计逻辑；实训基地里，学长学姐的设计作品被陈列展示，其中不少已实现量产、走进超市货架。“原来工业设计能让创意变成实实在在的产品，还能被大家购买使用，这种成就感是单纯画画拿奖无法比拟的。”从那时起，卓嘉鹏开始主动扎根校园学习资源：宿舍里，他是熬夜最多的人，同学们在休息时，他仍在反复练习透视结构；校企合作项目组中，他主动申请参与，跟着企业导师学习产品落地流程。

2019年，在深圳城市职业学院（深圳技师学院）第十六届技能节上，卓嘉鹏凭借扎实的技能拿下创想三维工业设计技术竞赛全场唯一一等奖——这是他在学校技能赛事中首次登顶，更让他获得了进入优质校企合作项目组的机会。“第一次参加只拿了三等奖，是老师一直鼓励我‘再试一次’，学校的技能节也给了我不断试错、成长的舞台。”正是这段校园经历，让他的多项设计获得企业认可并投入量产，为后续赛场征程打下坚实基础。

赛场起伏：从国赛巅峰到四年坚守的淬炼

2020年，18岁的卓嘉鹏站上首届全国职业技能大赛舞台，而这次出征的底气，同样来自深圳城市职业学院（深圳技师学院）的培育。学校组建了专属集训团队，教练们结合多年教学与行业经验，为他量身定制训练方案；集训基地里，从手绘板到3D打印机，各类专业设备一应俱全，让他能沉浸式打磨技能。

作为全场最年轻的选手，面对“无障碍产品”这一陌生赛题，卓嘉鹏起初略显慌乱：“当时12月的赛场挺冷，但我越画越热，最后脱掉外套只剩短袖，现在想想其实是紧张的表现。”第一天比赛比分紧咬，排名并不理想，是学校教练团队第一时间帮他调整策略——利用赛后时间查阅资料、对接深圳本地无障碍产品企业获取参考案例，最终他凭借稳定发挥，以“断崖式”领先分数斩获金牌。

国赛后，卓嘉鹏与校友陈新源、罗凯约定冲击世赛首金，可命运的考验接踵而至：第46届世赛因各种原因延期、取消，特别赛中工业设计技术项目也被取消了。“连续三次希望变失望，看着队友们准备护照，我却只能留在学校，那种打击真的很大。”那段低谷期，是深圳城市职业学院（深圳技师学院）的老师们拉了他一把。“教练说‘比赛取消是场外因素，不是你的问题’，学校还为我提供了留校担任助教的机会，让我既能继续接触专业，又能把经验传给学弟学妹。”

在学校的支持下，卓嘉鹏做出了“双向奔赴”的选择：一边以教练身份带教梯队选手，将自己的赛场经验融入教学；一边利用周末休息以及寒暑假的时间深入深圳多家设计公司实习。“学校帮我牵线了不少优质企业，近三四十个市场项目的历练，让我摸清了产品从创意到量产的全流程——这些实践经验，后来成了我世赛夺冠的关键。”2024年3月，在第47届世赛中国集训队考核中，卓嘉鹏脱颖而出，终于拿到暌违四年的世赛入场券，而这份底气，早已在深圳城市职业学院（深圳技师学院）的培育中悄然积累。

巅峰对决：鹅卵石灵感铸就世赛首金

第47届世赛上，工业设计技术作为新设项目，横跨“艺术”与“工程”两大领域，赛题现场公布、4天内完成无线鼠标设计与英文答辩的高难度挑战，让不少选手望而却步。但卓嘉鹏并不慌张——这份从容，源于深圳城市职业学院（深圳技师学院）“以赛促学”的培养模式。“学校经常组织模拟赛，从赛题设置到时间限制都对标国际赛事，教练还会邀请企业专家当评委，帮我们找差距。”

当得知赛题是无线鼠标设计时，卓嘉鹏迅速找到突破口：“要走差异化路线，不能跟现有产品雷同。”他将目光聚焦人机贴合度，而真正的灵感，来自赛前与教练在里昂公园的对话——“教练拿起一块鹅卵石说‘大自然的设计最贴合人体’，这句话让我突然想起在学校实训时，老师反复强调的‘设计要源于生活、服务生活’。”他将鹅卵石的流畅形态融入鼠标设计，既符合人体工学，又兼具创意美感，让评委眼前一亮。

比赛中，他也曾遭遇小插曲：“国内比赛习惯用丰富色彩加分，但国际赛事有明确要求，有些地方不能上色。”关键时刻，学校教练平时强调的“打破惯性思维、严格按赛题要求执行”的叮嘱涌上心头，他迅速调整方案，确保每个模块都精准踩中得分点。当看到主要竞争对手的3D打印产品破碎不成形，而自己的作品完整精致时，他知道——多年的校园训练与实践积累，终于要迎来收获。

闭幕式上，披着国旗站在最高领奖台的那一刻，卓嘉鹏最先想到的，是深圳城市职业学院（深圳技师学院）的老师们：“从15岁教我画第一笔结构素描，到陪我熬过四年低谷期，没有学校的培养，就没有今天的我。”

薪火相传：从冠军选手到校园育人者

如今的卓嘉鹏，身份早已从“学生”变成“卓老师”——他留在深圳城市职业学院（深圳技师学院）任教，既是教练，也是专业课老师。在校园里，他常带着学生泡在实训基地，用自己的经历告诉他们：“我当年也画不好透视，是学校的实训设备让我练了一遍又一遍；我能站上世赛舞台，是学校的集训团队帮我打磨了一次又一次方案。”

截至目前，他已带出两届国赛冠军，其中覃秀桃的成长轨迹，几乎是他的“翻版”：“她刚入学时也对专业迷茫，我就带她参与校企合作项目，像当年我的老师带我一样，帮她找到方向。”当覃秀桃站上国赛领奖台时，卓嘉鹏比自己夺冠还激动：“这是学校‘以老带新’育人传统的延续，也是我对学校培养的最好回报。”

在教学中，他还积极参与学校的教学改革——推动工业设计与结构设计、数字媒体等专业跨学科融合，打造“模拟企业项目组”，让学生在校园里就能体验产品从创意到落地的全流程。“深圳城市职业学院（深圳技师学院）一直强调‘产教融合’，我想把自己的赛场经验、企业实践经验融入教学，让更多学生像我一样，在校园里就能打好技能基础，未来走上赛场、走进企业都能站稳脚跟。”

谈及未来，卓嘉鹏的规划始终与深圳城市职业学院（深圳技师学院）紧密相连：“我想继续留在学校，一方面带学生冲击2026年上海世赛，争取为学校再添一枚金牌；另一方面，想依托学校的平台，研发更多能服务社会的工业设计产品——就像当年学校帮我实现梦想一样，我也想帮更多学生实现他们的技能梦。”

从校园里的追梦少年，到世界舞台上的冠军，再到培育新一代技能人才的老师，卓嘉鹏的成长与蜕变，是深圳城市职业学院（深圳技师学院）“厚德强技、知行合一”校训的生动写照。正如他常说的：“我永远是深圳城市职业学院（深圳技师学院）的学生，是这所学校给了我技能，给了我舞台，更给了我实现梦想的底气。”而这份“校与人”的双向成就，也正书写着深圳技能教育的精彩篇章。