罗湖教育亮相第七届教博会

深圳新闻网2025年11月18日讯（记者 邱婕 通讯员 李阳 何云惠）11月15日，第七届中国教育创新成果公益博览会在珠海国际会展中心开幕。深圳市罗湖区教育系统携教育教学创新与数字化转型领域的系列成果参展，其以贯通育人为核心的新质教育生态实践，在展会期间引发广泛关注与好评。

作为本次教博会的重要亮点之一，罗湖区教育局局长高延勇在第四届教育局长论坛上，发表了题为《贯通育人：罗湖系统重塑新质区域教育生态的探索与实践》的专题分享。该分享介绍了罗湖以贯通育人为核心的教育改革实践。该案例已入选2025年地方教育改革创新成果百佳案例。

本次教博会上，罗湖教育设立独立区域展厅，集中展示10个中小学及幼儿园的科创成果。其中，区教育局《新质教室：一间教室的革命》、区教科院《深圳市罗湖区“教学评一体化智能体”》、翠园中学《“学院化贯通·项目式驱动”双引擎背景下培养拔尖创新人才的生态链构建与实践》3项成果斩获全国中小学科学教育优秀案例创新成果奖（全国共37项）；2项AI赋能科学教育改革成果入选全国路演项目（全国共17项），这些成果体现了罗湖在教育数字化转型与未来教育模式上的探索。

高延勇在专题报告中从时代背景、改革思路、探索实践及评价标准四个方面，介绍了罗湖新质区域教育生态的建设过程。他谈到，面对优质均衡发展、素质教育落实、数智时代适应及教育全球化等挑战，罗湖教育推动“四个转变”进行应对。从2023年提出“14104”高质量发展思路，到2025年区委印发教育综合改革方案并推出36条具体举措，逐步建立起以贯通培养为核心的区域教育生态。这一生态以立德树人为根本任务，涉及制度保障、人才培养、技术赋能、资源整合和质量导向五个方面，旨在承接国家战略、引领智慧教育、服务区域发展、促进湾区协同，使教育更好地适应国家需要与智能时代要求。

在贯通育人方面，罗湖推动学段、学科、教师能力“三个贯通”，构建幼小初高一体化培养模式。包括：通过紧密型教育集团建设贯通学段；研发278门贯通课程，成立36个全学科贯通教研工作室，以贯通学科教学；实施“五环一体”教师培养体系，推动近70名干部教师跨学段轮岗，以贯通教师能力。

同时，利用人工智能建设“罗湖教育智脑”，建成44个AI应用场景，推广教学评一体化智能体；通过“每周半天计划”促进开放办学，与98所香港学校结为姊妹学校，构建协同育人体系。相关实践取得一定成效，2024年省测数据显示，罗湖义务教育学生五育素养优秀指标比例超过90%，学生科创作品四次获得全国萌芽赛道金奖。

以“过程性、发展性、增值性”多维评价为导向，罗湖从体量、质量、能量三个维度衡量新质区域教育生态建设成效，全力实现每个集团、每所学校、每名学生、每位老师“各美其美、美美与共”的发展目标。

展会期间，罗湖教育代表参与了多场论坛交流。15日下午，区教科院李艳芳老师就教学评一体化改革的罗湖实践进行路演，该成果获评二等奖。次日，在专题论坛作了题为《AI赋能科学教育教、学、评改革的先行探索》的发言，介绍了罗湖在该领域的实践与思考。

此次参展既是对罗湖基础教育改革与教研工作的系统总结，也是一次成果的集中展示。一系列优质成果获得业界肯定，多个实践案例得以广泛分享，充分彰显了罗湖在教育创新、数字化转型和人才培养方面的持续深耕与坚实成效。业界普遍认为，这些来自教育一线的扎实实践，将为中国基础教育的改革与发展贡献宝贵的“罗湖力量”。