深圳新闻网2023年9月25日讯（记者 傅杨清 通讯员 丁俊 张小茜 曾英姿）近日，广东省“粤派名师”戴智音乐学科工作坊暨深圳市戴智名教师工作室的成员们来到位于福田区的成员校梅丽小学相聚，开展新学期工作会议暨大单元教学设计说课活动。

随着音乐响起，一帧帧珍贵的照片在大屏幕上纷纷闪过，从“乐响在龙华”到“大鹏山海行”，在过去的一学年中，工作室举行了丰富的教学研修活动，获得不少好评。

参加多项比赛 省级论文获奖

在活动初始，工作室的新成员福田区梅丽小学老师任倬榕和坪山区新合实验学校老师潘旭峰给大家带来了精彩的表演，赢得了热烈的掌声。

本次活动的东道主——梅丽小学校长黄广旭和副校长尹翠对工作室成员们的到来表示热烈欢迎，他们对本校老师张惠婷加入工作室后得到的成长表示祝贺，也希望梅丽小学音乐科组和工作室成员们通过此次活动进行深入交流、各有所获。

工作室的成员们在工作室主持人戴智的引领与指导下，参加了多项比赛并获奖。戴智与尹翠为获奖老师颁发了获奖证书。夏志宸、曾英等参加省级论文获奖，周镇宇、张小茜等参加送教海丰公益行，张惠婷、丁俊等参加省级、市级、区级公开课展示，谢宇钦、何敏等撰写论文发表。

把握新课标理念 SECG以“趣”赋能

本次教研活动的重点环节是围绕省级课题《新课标理念下SECG以“趣”赋能大单元主题设计与教学实施策略研究》开展的大单元主题教学设计说课环节，共有14名工作室成员参加，精选花城版小学音乐教材和人音版初中音乐教材，分别以不同系列版块为主题，共三大组上台进行说课展示。

戴智特意针对此次教研活动开展了《基于核心素养的音乐大单元主题教学设计》的专题讲座，他从教学观念、教学思路、教学行为、教学评价几个方面进行了细致的讲解。他强调：教师在教学设计的过程中应依托课程标准，将教材内容结构化、教学目标层级化，并恰当嵌入评价，倡导以生动活泼的实践活动引导学生主动参与音乐实践，体现教学评一致性，以此提升教学质量，培养学生综合素质。

此外，他还将单元设计系统地分为了四个阶段，从分析——设计——实践——评价层层递进。并以自己设计的河北民歌《对花》为例，讲解了SECG课程模式下如何做到动静皆宜，互动有趣、聆听有效。

（本文由深圳市戴智名教师工作室供图）