读特客户端·深圳新闻网2022年6月27日讯（通讯员 巫翠如）6月20日，深圳市坪山区与龙岗区5所学校师生联合开展主题为“疫情中，中国少年在行动”的线上德育课活动，龙岗区深圳中学龙岗学校、坪山区同心外国语学校、东部湾区实验学校、坪山第二外国语学校、弘金地学校的250余名学生通过ClassIn平台开启“云游上海电信体验馆”活动。在馆长的导览下，全体师生化身社区“一线标兵”，共话疫情防控。

云端共赏电信体验馆

5所学校同学云端共赏上海电信体验馆，从人脸识别、体温检测器、配送机器人等常见的防疫装置原理，再到大数据为疫情变化做精准预测的技术应用，活动结合新课标对新技术体验与应用、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务的教学要求，联动学生，以模拟情景和线上参观等多种形式展开讨论和实践，带领学生探索防疫中公益劳动的价值。

模拟情景剧讨论

在模拟剧环节，各校学生结合任务清单，线下分组讨论，分饰多个角色，模拟前线志愿者在执行核酸检测现场时发生的民生矛盾场景，学习冲突处理的策略。

专家师生同屏互动

在教学过程中，学生通过“小黑板”“抢答器”“分组讨论”“答题器投票”等线上功能，和线上主讲专家及其他学校的师生实时互动，积极展开讨论。学生通过多人“同屏编辑电子板书”功能，针对在真实社区情境中发生的问题，共同提出社区防疫问题的解决方案。

探索“双线混融”德育课堂

此次活动以线上教学和线下教学相结合的模式，突破物理空间的限制，让学生们“沉浸式”体验德育课堂。

这次“双线混融”跨校联动同上一堂德育课的教学实践，对于学校在探索教与学的变革发展上有什么样的启发？坪山区东部湾实验学校赖婉茹副校长表示：“双线混融”势必成为未来教学的新常态。新课标背景下，教师作为“双线混融”教学实践的有力推动者，如何设计、引导、管理，乃至胜任“双线混融”教学实践，如何加强师生间情感联系，都将成为未来对教师的新挑战。疫情常态下，如果能够通过“双线混融”模式拓宽教育的边界，引进国内外科技馆、少年宫、生态园、海洋馆、太空基地等校外的优质资源势必给学校课后延时服务的开展带来新活力。 

坪山第二外国语副校长唐新华提出，基于这次活动举办的成果来看，后续学校计划继续在教研教学中探索双线混融的应用价值。当前，我们正在经历教育数字化转型，线上线下融合的能力已经成为学校不可或缺的一种能力了。这对学校来说是挑战，也是机遇。所以接下来我们要不断地深化双线混融的意识，在课后延时服务、跨学科双师教学、网络教研、教育帮扶等更多的教育场景中去实践，将双线混融的价值最大化。

跨越时空的合照

在课程结束之际，双区5校的全体师生一同透过大屏幕，拍了一张跨越时空的大合照，为本次多校联动活动画上了完美句号。