深圳市宝安区文汇学校
创建于1991年9月，学校秉承“让学校成为师生健康成长的乐园”办学理念，以立德树人为主线，以“微笑是我们的心语，文明是我们的信念”为德育理念，缔造了“上善若水”为内核的文汇精神，在德法融合、亲子区域学习共同体等方面进行了探索和实践，并持续深化开展文明校园创建活动。
文汇学校先后被评为全国文明礼仪标兵单位、广东省文明单位和深圳市文明校园。
倡导绿色，传播文明
学校倡导创建“绿色+文明”校园文化建设理念，重点打造以社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相融合为内核的校园文化。所有学科、所有场所、所有活动都成为“活”教材，为学生的个性成长提供平台和空间，起到了教育导向、拓展素质、凝聚激励、内化自律的作用，学校师生文明素养得到大幅提升。
《人民教育》作了《普及民乐二十载 百花齐放春满园》专题报道，指出文汇二十年如一日开设民乐普及课程，让美育教育惠及每一个孩子，实现了中华民族优秀传统文化薪火相传；
《深圳商报》刊发《文汇学校：尊重和信任，让文明之花在校园绽放》一文，称赞“文汇学校对师生绝对尊重和信任，疏而不堵，搭建多元化平台实现同伴认同和个性扬长发展，做到了润物细无声式的无痕教育，使文明已变成一种素养，一种习惯。”
德法融合，修正校风
实施“党员帮扶、塑心立行”策略。党员教师每人帮教一位个案学生，通过“每天一次见面谈话、每周一次进步小结、每月一次正面鼓励”的“一帮一”行动，和个案学生交朋友，对个案学生做到因人施策、精准帮扶，搭建“尊重、欣赏、信任”的桥梁，全面了解、约束、转化个案学生，帮助多数个案学生克服了心理上自卑、重拾自信心、强化规则意识，校风不断好转，工作经验得到肯定和推广，并在宝安区中小学法治教育现场会做题为《塑心修德 规范立行》经验介绍。
《中国教育报》刊载《塑心修德 依法立行》一文,对学校“挖掘学生闪光点、在实践中锻造德行，‘控管理育’相结合、打造全员德育大网”的全员德育模式进行全面报道。
学校先后荣获“一校一品牌”示范单位、广东省“守护平安、民警同行”主题活动优秀组织奖等称号。
国旗课程，蓄正能量
率先在宝安区开发国旗课程，当年被列入宝安区八个重点研究课题之一及深圳市重点课题。
采取班（年）级包干制形式，由学校定主题，班级定内容，学生全员、全程参与，自编自导自演情景剧、歌舞、三句半、小品等节目，激活学科“育人元素”，达到大宣传、大鼓舞、大表彰、大展示目的，成为学校体验式德育和自主德育开展的主阵地，影响力、正能量辐射深远。宝安电视台专题报道“国旗课程是培养人的重要阵地，是发展人的重要舞台，对孩子的全面可持续发展具有重要作用“。
《宝安日报》大篇幅深入报道，文汇学校国旗课程已经“成为该校强化爱国主义和理想信念教育、培育和践行社会主义核心价值观以及落实立德树人根本任务的有效路径。”
家校密联，共享共育
构建“亲子区域网格化成长共同体”文汇德育模式。
成立390个亲子成长共同体区域小组，在教师的引领下同片区的家长利用课余时间以学习策略分享、研学观摩、体育锻炼、劳动实践、义工活动等亲子项目，实现了5+2大于7的效果，真正发挥出了学校、社区、家庭三者融合的最大效能。
今年以来，相继在宝安区教育局家庭教育展、深圳市教育局举办的“2021 年首届全球儿童发展与家庭教育论坛及我市家庭教育成果展”中作为家庭教育典型进行经验推广。
亲子区域网格化成长共同体
文汇学校力求将微笑变成一种习惯，将文明变成一种素养。德育理念辐射深远，《人民教育》《中国教育报》《深圳商报》《宝安日报》等媒体对该校德育工作进行了多次专题报道。
先后完成了广东省《民族文化特色与中学德育的融合研究》、深圳市《父亲教养参与的缺失对青春期孩子成长的影响及对策研究》等多项课题研究。
学校获得全国青少年文明礼仪教育示范基地、中国人民大学国学启蒙基地、广东省中华优秀传统文化传承学校、“深圳市教育工作先进单位”、深圳市“践行和培育社会主义核心价值观”示范点等80多项荣誉称号。
责编 / 李庭新 曾舒琪
编辑 / 肖慧涓
来源 / 深圳市宝安区文汇学校
