研讨编制校园分类教材
创建校园垃圾分类教学示范模板
近期，为快速凝练优秀校园垃圾分类实践经验和案例，蒲公英教师培训计划项目组建校园垃圾分类调研小组，邀请专家一起入校调研，详细了解各个学校开展垃圾分类的情况，并与各个学校的管理层沟通解决教师遇到的问题，给予蒲公英教师更多的理解和支持。
深圳市教育局副局长王水发发表寄语。
目前，该项目已进入紧张筹备编写校园垃圾分类课程教材阶段。为此，项目组建了教材编制小组,开展了多场校园垃圾分类课程设计研讨座谈会，并于日前举办校园垃圾分类课程设计研讨座谈会，正式拉开“垃圾分类进校园”课程研讨及编写的序幕。教材编制小组将结合不同科目特点，开发3门针对小学四年级的垃圾分类教学课程，形成12个垃圾分类相关的活动教案，为深圳中小学教师开展校园垃圾分类教学实践活动提供参考及示范模板。
接下来，蒲公英教师计划项目组将继续完善课程教材内容，注重理论与实践相结合，打造重视实际操作、浅显易懂的垃圾分类教材，提升垃圾分类课程教学效率和质量；同时将汇总优秀校园垃圾分类实践经验和案例，总结出具有可复制性的工作模式，凝练校园垃圾分类工作规范，对项目成果进行全面推广，吸引更多教师成为“蒲公英老师”，让垃圾分类的蒲公英种子在学校生根发芽，以点带面推动垃圾分类向更深的社会层面延伸，影响和带动更多人践行垃圾分类，全面提升全民垃圾分类意识，并转化为行为习惯，把深圳打造成“人人知道分类，人人参与分类”的先行示范城市。