仍有不少学生家长担心此举会给学生增加负担，对此深圳市教育局回应了。
无需再参加额外的校外培训
学生进入高中后学习压力逐渐增加，学习负担开始加重，学习科目增加，考试也增多，对于学生的自学能力必然要增高，如此强压下，增加5门科目，学生家长担心会增加学生的学习负担，也会增加家庭的经济负担。
没有音乐、美术天赋的学生怎么办，是不是要花更多的时间在这五门科目上呢？
合格率98％以上，5门科目均有补考机会
深圳市教育局正式印发《深圳市普通高中体育与健康等科目学业水平考试实施办法》（以下简称《深圳市学考实施办法》），明确体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术5门科目普通高中学业水平考试将从2020年秋季入学的高一新生开始实施，合格率98％以上，主要作为学生普通高中学校毕业和同等学力认定的依据之一。
这5门科怎么考，考什么？
深圳市执行教育部和省教育厅有关文件规定要求，在考试形式上，体育与健康等科目学业水平考试要将过程性评价和终结性测试有机结合，重视技能的考核。过程性评价由学校组织实施，实施细则由学校制定并报区教育行政部门备案；终结性测试由区教育行政部门统一组织实施，测试方式可以采用实操测试、纸笔测试或上机测试。
在考试时间上，体育与健康科目的终结性专项运动技能测试安排在第5学期进行，音乐和美术科目的首次必修课程测试安排在第3学期末，信息技术和通用技术科目的首次终结性测试安排在第3学期末。
在成绩呈现上，体育与健康等科目学业水平考试为合格性考试。考试成绩由过程性评价和终结性测试成绩组成。所有科目最终得分均以“合格／不合格”呈现，不合格比例不超过当次该科考生总数的2％（即合格比例不低于98％）。
深圳市教育局有关负责人介绍，体育与健康等5门科目是国家规定的普通高中学生必修课程，不是新增科目，也不是高考科目，开考目的主要是为衡量学生达到国家规定学习要求的程度，引导学生认真学、教师认真教每门课程，促进学生全面、可持续地发展。
落实学校教育责任，减轻学生学业负担
不少市民担心实施体育与健康等科目学业水平考试会增加学生负担。对此，市教育局有关负责人表示，《深圳市学考实施办法》强调学校责任落实。“考”的都是学校“教”的内容，如艺术（音乐、美术）专项技能测试内容为国家课程中的必修课程和选择性必修课程，学生只需在校内上好相关课程，即可完成专项技能测试的相关要求，无需再参加额外的校外培训。
同时，《深圳市学考实施办法》规定，各学校要严格落实国家课程方案，合理安排教学进度，确保开齐开足体育与健康等科目课程。市、区教育行政部门将督促和支持各学校上好体育与健康等必修科目课程，加强相关教学设施设备、师资队伍、校内外实践活动等条件保障，通过学校组织的教育教学活动帮助学生学好、考好，避免家长为学生应考备考投入不应该和不必要的精力和费用，切实减轻学生的学业负担。
国家设置这五门科目的原因主要是什么呢？听听专家怎么说？
以素养为导向，处理好育分和育人的关系
华东师范大学教授李政涛对美育纳入中考表示理解，他认为目前只有通过考试才能真正引起社会各界重视美育。从学校的角度来看，把学校美育工作开展好也能避免家长一窝蜂地涌向校外培训机构。
提升教师审美能力，课堂美起来，学生才能美起来
李政涛认为，不仅要重视教师的数量，还要重视教师的质量，“后续教师培训、教师研修、教师发展，要把美育的内涵渗透进去，提升教师的审美能力，这也是新时代教师的新基本功、新素养。只有教育者先美起来，课堂才能美起来，学生才能美起来。”
树立“大美育”观，在跨学科融合中找到美育切入点
北京交通大学建筑与艺术学院副院长张野张野发现，从现实情况看，小学、初中到高中的课程体系对审美认识的建构是相对缺失的。“《意见》构建了从学前教育到大学的美育体系，我觉得很可贵，因为美育水平是系统的。在中学阶段解决‘知识’层面，夯实基础；在大学阶段真正提升对美的认知。”张野说。