见圳客户端、深圳新闻网讯（记者  徐哲康）在刚刚结束的深圳市第八届班主任专业能力大赛中，南山区7位班主任脱颖而出，在大赛中勇夺初中、高中及中职组三个桂冠，两个二等奖和两个三等奖。

南山能够取得这样的优异的成绩也绝非偶然，近年来，南山区通过构建班主任专业发展体系，为中小学班主任提供学、训、赛、研、评多维度全方位专业发展通道，打通班主任职业生涯梯级发展平台，促进班主任从新岗班主任，蜕变为骨干班主任、智慧班主任，直至成为领军型班主任。所制定的“了解学生，走进学生的心里”班主任工作清单，进一步提升了班主任的专业能力和教育智慧。

同时，这样优异的成绩也离不开七位班主任的优秀品质，离不开他们的教育热情，更离不开他们在班主任岗位上的辛勤付出。为此，《校傲江湖》栏目将带大家走近这七位班主任，共同感受他们在教育生涯中的苦与甜。

本期《校傲江湖》之名班主任与观众见面的是南外高中的刘震老师，他在本次比赛中获得了高中组一等奖。他是一位“争强好胜”的班主任，国家专利，好课程，好老师。做最好的自己就是他和他的学生们一直努力实现的目标。

他是物理教师

学物之理，悟人之理

很多学不懂物理的学生会用“云里雾里”形容学习物理的心情，学生时代的刘震，物理一直是一门“弱科”，他十分能体会学生学不懂物理的感受，他对于物理课堂的要求，是希望所有学生学完物理课后都能有所收获，哪怕有些理论或规律没理解，也能掌握一些生活的技巧或从物理中感悟一些道理，从“雾里”走向“悟理”。

高一物理要学习受力分析，很多学生受力分析常常出现“漏力”的情况，他就根据力的性质按受力分析顺序给学生编了一段rap（说唱）：“一重二弹三摩擦，弹力要分支压拉”。学生在之后的受力分析就会按照“重力—弹力（支持力、压力、拉力）—摩擦力—其他力”的顺序，很少出现“漏力”的情况了。在高二学习螺旋测微器的读数时，学生经常出现估读位数不够或者漏读半毫米刻度的情况，他又编了个口诀：“螺旋测微千分尺，读到千分才能止；留心半毫米刻度，读数不会有错误。”很多学生毕业几年后回校看他，还能脱口而出当年他教过学生的“口诀”。

在学习牛顿第三定律后，学生理解了力的作用是相互的，刘震就引发学生讨论：“牛顿第三定律给了同学们哪些启示呢？”有学生回答：“待人处事也是如此，你帮助他人，他人也会帮助你，你对他人微笑，他人也会回以微笑”。还有学生说：“我们在学习上付出越多，回报也会越多”。刘震老师认为，诸如此类来自物理学科的感悟还有很多，物理老师们只要善于总结和观察，总可以帮助那些畏惧物理的学生，从“雾里”走向“悟理”。

著名的物理学家爱因斯坦谈论教育时说道“所谓教育，是忘却了在学校学的全部内容之后剩下的本领。”而作为物理老师，他始终希望学生可以在书本以外养成留心生活的习惯，物理来源于生活，又应用于生活。

他在大学期间带领团队发明了国家专利，在工作后，他也带领着他的学生们做作品，让学生们将所学知识应用到实践中，让学生在活动中感悟，在实践中成长，将德育渗透到课程育人、活动育人、实践育人中。刘震老师的两门课程《物理创新实验》与《物理与电子设计》获评深圳市“好课程”。

他是班主任

做班级文化建设的“顶层设计师”

与其说他是一名设计师，倒不如将他比喻为建筑师，刘震把班级看做高楼，打下坚实地基，让它伫立百年；塑造鲜明特征，让它成为地标。在班级管理上，他每接手一个新班级后都会根据班级学生的特点，与学生相处过程中形成班级的文化，创建班级文化引领学生的生命成长。

由于刘震老师经常会和学生在课下聊天“吹水”，学生私下会称他为“水哥”，他2016年带的班级就以“水”作为班级文化载体，形成“团队、利他、共赢”的班级名片，班训则是“集团队之智，行利他之事，享共赢之实。”

中途接手南外高中2019届高三4班后，他找了部分学生了解班级情况，由于班级在高一和高二出过不少“问题”，班级纪律和学习成绩在年级倒数，学生缺乏自信，第一天上课时他发现大部分学生都低着头听课……在班会课上，他就和学生喊出“过去或许不被看好，明年必定成为骄傲！”的班级口号，高三一年的备考过程中都起到了很好的激励效果，当时书法功底较好的家长用毛笔将班级口号写了下来，挂在书房。

每次月考后，都会有学生找他谈心，有的学生付出很多努力，但成绩仍得不到提升，甚至想过放弃。当每次有学生感到气馁时，他都会鼓励说：“我不会放弃4班的每一位同学，我们是一个团队，不抛弃不放弃，明年一定会成为南外骄傲！”在高考前的最后一期黑板报，学生们设计了黑板报作为对高三第一次班会课上喊出口号的回应。当刘震看到这简约而不简单的设计时，感到十分欣喜，梦想终将成为现实，说明学生们经历了高三一年，已经从“过去不被看好”的阴影中走了出来，“终将成为骄傲”的梦想将成为现实。

班主任大赛

延续了4年的梦

“班主任专业能力大赛”在刘震心目中有着无比重要的位置，两年一届的比赛，教育生涯或许就只有一次参赛机会。刚毕业时刘震就想参加这个比赛，但赛制要求班主任年限要三年以上。终于符合参赛条件了，在校内选拔时，他以总分第一名的成绩获得代表学校参赛的资格，同时他还获得了一个奖品——背包，但他却没想到，这个背包会陪伴他共同经历4年的遗憾。

因为错过提交报名的截止时间，遗憾错过深圳市第六届班主任专业能力大赛。2018年时因为工作调动的关系，与深圳市第七届班主任专业能力大赛又“失之交臂”。4年来，他的背包一直没有换过，因为他想时刻提醒自己，还有个“任务”没有完成。而这一次，他终于可以把市一等奖的荣誉证书装进背了四年的背包里。

刘震说：“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”在学校的争取下，他有了参加南山区区赛的机会。学校参加过历届比赛的选手纷纷给他献计献策，南外高中校长冯大学在电梯里遇到他还给他传授大赛应该注意的细节。终于迎来了市赛的日子，抽签出场顺序时，他抽到了16号，说来也巧，这或许是对他2016年留下的遗憾最好的回应吧。比赛中，“主题班会设计”和“情景答辩”刘震都发挥十分优秀，最终以总分第一名的成绩荣获高中组一等奖。

能够最终站在最高领奖台上，他的内心无比激动与自豪，走下领奖台一切归零。他将把这次比赛中学习到的知识及梳理的理论框架更好的应用到物理学科教学中，更加系统的做好班级的“顶层设计”。

作为身处深圳南山先行示范区的一名普通班主任，他想要将这次比赛所学到的知识应用到具体实践中，发扬“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的新时代深圳精神，带领他的学生们牢固树立“中华民族伟大复兴中国梦”的远大理想及“中国特色社会主义”的人生信念，打造“中华民族梦之队”。

简介：

刘震，南外高中物理教师，华南师范大学物理学专业，2012年毕业至今，一直担任班主任。主编及参编著作6本，在省级以上刊物发表论文50余篇，担任杂志签约作者。

获奖情况：

2020年获评第二届中国“好老师”，深圳市第八届班主任专业能力大赛高中组一等奖第一名，2019年获评深圳市高考工作先进个人、南山区高考优胜班集体、南山区高考优胜备课组，2015年获评深圳市高考物理学科先进个人，2016年获评广东省优质课、广东省德育论文一等奖，2015、2017年获评深圳市“好课程”、深圳市高考模拟命题大赛一等奖。

获奖感言：

这次的班主任专业能力大赛真正感受到“台上一分钟，台下十年功”。无论是“主题班会设计”还是“情景答辩”环节，5分钟的展示背后是自己多年来的阅读、思考、实践，只有在日常班级建设中有实践、有思考才能如数家珍般呈现、分享给现场的同行们。

感谢南山教育局的领导及专家团队，不断帮助我梳理带班历程，寻找身上具有的特质。站上领奖台代表的是身后南山教育无数人的付出，荣誉不足以衡量团队的奋进！无论是物理学科教学还是班主任工作，我都会与学生形成亦师亦友的关系，了解学生，走进学生心里。