深圳新闻网讯 如果人生是一场修行，那我们在修行的路上会日臻完美。如果人生真要定个小目标，那人生每个阶段的小目标都会不一样。只是有一天，经过无数小目标的累积，我们会慢慢制定终生为之奋斗的大目标。
他是谁？
现在的高松亭
他叫高松亭。和社会上所谓的“90后是垮掉的一代”完全相反，他是一个有信仰，有追求，艰苦奋斗着的教育追梦者。
关于他的故事
高松亭（右一）和孩子们在一起
“我是在大学一年级和二年级的时候去支教的，支教时间虽然不是很长，但我们和当地孩子的联系都不曾间断过。”说起支教的经历，高松亭对当年的支教尤为感恩，一来实现了多年的愿望，因为本身是典型留守儿童的缘故，对留守儿童的挂念总比他人添多几分；二来却因为支教，让自己设定了人生的大目标——成为照亮他人的“一束光”。
教育是一束光，闪耀的不止有你的光芒
高松亭（左一）进行数学教学
20多平方米的客厅，一面五星红旗，一个写字板，一台风扇，几张小凳子，构成了教学场地的全部。“当时有个孩子令我印象十分深刻，村里的孩子、大人都带着‘有色眼镜’去看待他，但由于我们这些志愿者并不了解他的情况，也不会听孩子们的片面之词，一如既往地不区别对待。他和我关系很好，我们离开后的一两年都有联系。”说起这个孩子，高松亭眼中满是对教育的期待，因为只有教育，才能给更多人带来正面的直接的影响。
后来，这个孩子勉勉强强考上初中，看到孩子继续学习，高松亭很是欣慰。至少在他看来，从站上讲台的那一刻起，他已经做到了从影响第一个学生开始，为他人的人生带来另一种可能。
孩子们的手工作品
高松亭正襟危坐，“一个好的老师，一个不带偏见的老师，一个希望用正面去引导学生的老师，确实会给学生带来非常重要的变化。”他说，一个老师一生中可能会教无数个学生，但如果能影响其中的10%，甚至5%，生命的意义就会被延长。“一个人就好比一束光，因为教育这件事，你把它传递给很多人，虽然你没有那么闪光，但很多人在闪光的时候，会有你的光芒。”
支教成就的教育梦
高松亭（右一）和拿着红色“愿望”小天鹅的孩子
随着时间的推移，随着社会阅历的丰富，高松亭越来越感受到教育的魅力。“我想我已经找到了要为之奉献一生的事业了，我现在最希望自己可以通过雅思的考证，加入‘考研党’，提升自身能力，完善教育梦想。”高松亭强调，在其能力范围之内，希望能对自己所接触到的学生，让他们感受到老师的教育热情，也感受到老师对他们的未来是充分负责任的。
虽然教育梦还有很长一段路要走，但执着于教育的心不会变。正如高松亭2011年在接受江门当地媒体采访时所说的，“不辛苦是假的，但是我觉得是很有必要的，毕竟看到我们的努力是有成效的。我们会坚持做下去。如果能够帮到这些小孩真的很开心，每天看到他们认真上课的神情就是我们最好的礼物。”（曹园芳）