福田区福强社区邀请青年文化学者开展青少年诗歌朗诵公益讲座

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”5月16日，深圳福田区华强北街道福强社区党群服务中心响起了朗朗读书声，30余名社区青少年和家长们在新时代大讲堂参加社区公益朗诵课堂。据介绍，华强北街道福强社区开展青少年诗歌朗诵公益课堂，以诗词歌赋为载体，激发爱国主义热情，厚植爱国主义情怀，助力社区和谐共建。

本次公益讲座，由福强社区党委牵头，福强社区党群服务中心特邀青年文化学者、深圳市全民公益阅读推广人、深圳市首届家园文化文学会会长、深圳市全民终身学习活动百姓学习之星、教育部中央电化教育馆国学与现代教育高级指导师、首届福田区朗读者大赛“最美声音”称号、连续两届获得“大美福田·圆梦中华”中华诗词节“十佳朗诵之星”荣誉的晋玉东老师来到社区党群开展“中国古典诗词朗诵艺术鉴赏——兼谈如何朗诵好一首诗歌”专题讲座，并为社区青少年领读红色经典。

诗朗诵赏析：《将进酒》

华夏文明悠悠五千载，承载了无数厚重岁月与文化积淀。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。古典诗词合辙押韵、节奏规整、句调抑扬顿挫，吟诵千古美文，好似与古人对话，感受诗歌的千年魅力，走进诗人的逍遥世界，领读人晋玉东老师如是说，并亲自示范朗诵唐代大诗人李白的《将进酒》，带领社区青少年在“一咏三叹”的吟诵中走进瑰丽的诗词殿堂。

“少者读出了意气风发、一掷千金，青年诵出了天生吾徒、必有俊才，老者吟出了人生易老、及时行乐。”主讲嘉宾晋玉东表示，诵读古典诗词，要有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。同时强调，鉴赏一篇古典诗词、朗诵出一首“好”佳作，必须掌握一定的方式方法，可以从三种方法或者三个层次去理解和运用。

“以意逆志、知人论世”

“《孟子•万章上》有言：故说《诗》者，不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。”主讲嘉宾晋玉东翻阅孟轲治国理政典籍《孟子》，将“以意逆志”运用到诗词朗诵鉴赏中，他认为分析诗词不能以“断章取义”的方式曲解整篇的意义，而应该从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，并善于把自己的生活体验和主观感受融入到欣赏的过程，甚至还可以在此基础上加以提炼升华、推陈出新。

“熟悉了作品的整体内容，还要了解作者及其所处的时代。”主讲嘉宾晋玉东表示，除了“以意逆志”外，还要注重“知人论世”的鉴析方法。“孟子谓万章曰：‘一乡之善士，斯友一乡之善士；一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”孟子在《孟子•万章下》提到“知人论世”的概念，主讲嘉宾晋玉东认为，阅读一本书，就像和这本书的作者交朋友。我们要是想与古人交朋友怎么办呢？那就通过阅读他写的文章来“神交”古人，通过“颂其诗，读其书”了解作者本人并研究他所处的时代，唯有结合作者的思想和时代背景才能更好的理解作品、朗诵作品、演绎作品。

随后，主讲嘉宾晋玉东从李白自小习文练武讲到青年辞亲仗剑远游，从李白意气风发初入长安、无功而返讲到奉诏入京、供奉翰林的人生巅峰，再到李白被奸佞当道、赐金返还后与友畅饮做《将进酒》的经历，结合大唐盛世下暗与明、危与机，让大小读者们更加深刻的理解诗人和诗词所要表达的思想内涵。

“置身诗境、缘景明情”

“要通过反复诵读、置身诗境，借助联想、想象，将作者描绘的意象和画面再现到脑海中。”主讲嘉宾晋玉东表示，“置身诗境、缘景明情”就是要根据作品中意象本身的特点、组合方式以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会古典诗词独特的意境。比如：

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”

“开篇起势高昂，用两个排比奔涌而出，大河之来、势不可挡，大河之去、势不可回，人生一去、永不复返，这一涨一消、一起一落，构成了舒卷往复的咏叹味。”主讲嘉宾晋玉东认为，李白以黄河之水一去不返比喻青春难再，带出对人生易老、光阴易逝的感慨，同时以黄河的伟大永恒反衬出人生的渺小脆弱，开篇悲感至极却又不堕纤弱，可以说是一种巨人式悲伤，具有惊心动魄的艺术感染力。

“诗人从天地人生尽落笔下，境界阔大、气势充沛，且上一句从空间上‘滚滚’放大，下一句从时间上‘滴滴’压缩，开篇就给人一种横空出世之感，充分体现出李白作为浪漫主义诗人的耀眼色彩。”晋玉东强调，这两句几乎是决定全诗朗诵成败的关键，在朗诵的过程中，既要表现出诗人对黄河之水天上来的激情豪迈，又要表现出李白对镜中白发、青丝成雪的无限伤感，还要表现出“君不见”铿锵质问与哀恸劝慰的深层次情感。

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”

“赐金返还后的李白怀才不遇、壮志难酬，内心虽有不平之气，但意志并未消沉，虽报国无门但仍渴望建功立业，一饮三百杯的豪情充分表达来了作者的豪气冲天和乐观自信。”晋玉东解说到，这既是李白人生价值的铿锵宣言，也是诗人抑郁情绪的快意释放，当然更是他愤激中的无奈与自我安慰。在朗诵的艺术表现中，要把“谪仙人”得意的尽欢与肆意、对月的惆怅与豪迈、有用且“必”的乐观与自信、三百杯的万丈豪情吟诵出来，要把青丝白发的悲转变成自信豁达的乐，可以通过把酒临风、举杯邀月，可以通过“一咏三啸”的方式体会李白的洒脱豪纵。

“诗人肯定人生、肯定自我，尤其是‘天生我材必有用’这句流传至今的千古名言，鼓舞激励了无数怀才不遇、报国无门的有志之士。”晋玉东认为，蕴藏在诗人骨子里“天生吾徒有俊才”的豪情绝非装腔作势者可得其万一，诗人用恢宏想象力描绘的“整头整头地烹羊宰牛”盛筵，也决不是“菜要一碟乎两碟乎，酒要一壶乎两壶乎”可比。“三百杯”的自信海量让人大呼过瘾，唯有置身诗境，借助想象，反复吟诵，将作者描绘的意象和画面一一再现到脑海中，才能更加深刻的感受诗人的心境，才能体会“太白金星”的自信与惆怅、失望与希冀、悲愤与抗争、乐观与豁达的情怀。

谈到“天生我材必有用”，主讲嘉宾晋玉东以故事阐释道理。他结合共工怒触不周山、女娲补天、曹雪芹创作《红楼梦》（又名《石头记》）的故事，讲述了第三万六千五百零一颗“无材可去补苍天”的顽石，自经煅炼“通灵”之后创造了中国“不朽”文章的伟绩，引导社区青少年坚定成才信心、做到自立自强。

“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”

“四个短句的加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且把酒席上觥筹交错、把盏言欢的声音口吻描述的淋漓尽致，表现出作者酒酣之际的狂放之情。”晋玉东表示，艺术源于生活，朗诵、吟诵的艺术更是源于日常行为活动。四个短句看似平常，却是平日生活里的一个艺术凝结与升华，在朗诵的艺术表现中，可以用回环往复、一咏三叹的方法，在推杯换盏中逐步加快加强节奏，以“一浪盖过一浪、一层深过一层”的情感和力量，把“劝酒”的亲切感、诚意感和豪迈气魄表现出来，以将进酒、杯莫停、停不住、喝不完的气势和节奏把人生的快意与及时行乐的意蕴诠释出来。

“因声求气、吟咏诗韵”

“感受诗词的节奏，根据声韵的特点把握诗词的精神。”晋玉东表示，朗诵古典诗词最难的就是对诗词精神的把握，要做到“因声求气、吟咏诗韵”即神会字词本身所包含的情感，通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感情，必须要在作者的精神世界和自身的人生起伏中加以探寻。

“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”

“李白的愁怀在诗中具体表现为‘悲壮→欢乐→狂放→愤恨→癫狂→愁苦’的情感变化过程。”晋玉东表示，诗词的开头悲叹人生短促，接着因悲寻欢欲要痛饮一场，随后转入正题联系自身遭遇而借酒抒发愤世嫉俗之情，结尾恣肆狂放欲将这种复杂心绪统一为“万古愁”而一同消除忘却，致使抒情达到最高潮。

“诗情至此狂放至极，令人嗟叹咏歌，唯有通过‘手之舞之足之蹈之’艺术呈现方式，才能表现出诗人酒逢知己千杯少、誓要一醉方可休的豪放与浪漫。”晋玉东认为，李白诗情再入狂放且愈饮愈狂，本是客人却“呼儿”“与尔”反客为主，即便千金散尽也要当马典裘，不惜将五花马、千金裘拿出换取美酒，快人快语、豪气冲天，几乎令人不知谁是“主人”，浪漫主义色彩可见一斑。虽然诗已告终，却又突然蹦出一句“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，又为“惟有饮者留其名”的陈思王曹植的遭遇抱不平，而用历史的眼光看，“抱利器而无所施”的贤能之士古代有、今日有、将来也一定有，而这样的万古愁情唯有“天来之水”才能浇灌、冰释和消解。

“《将进酒》汪洋恣肆、纵横捭阖，五音繁会、气象万千。诗篇大起大落，诗情忽翕忽张，如大河奔流，节奏疾徐尽变，具有震古铄今的宏伟气势和穿越时空的磅礴伟力，令读者击节嗟赏、诵者激情振奋，千百年来受到无数文人墨客的喜爱和推崇。”主讲嘉宾晋玉东认为，中华文化博大精深，言有尽而意无穷、言有穷而情无终，尤其是古典诗词已经融入中华民族的血脉，成了我们的文化基因，学习中华古典诗词不仅能够陶冶情操、与古人“神交”，更能汲取古人自信、乐观、豁达的精神，获得干事创业前进的力量。

“要成为一个优秀的人，必须要比别人付出的多、努力的多，要多读多写、多看多想、多学多练，把自己塑造成一位多才多艺的人。希望大家不管未来遇到任何困难，都能够像大诗人李太白一样自信、乐观、豁达，都能通过自己的努力，实现心中的梦想。”晋玉东最后表示，要想朗诵好一首诗词，必须要从娃娃抓起。青少儿时期是人生中最至关重要的一个阶段，发音准不准、基础牢不牢、学的怎么样，对以后的学习影响很大。他希望小朋友们练好基本功，树立远大的理想，坚持自己的梦想，在快乐学习中向梦想出发。

合诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

活动最后，主讲嘉宾晋玉东为现场听众解读红色经典诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》，并与现场参与者合诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

“《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人、朦胧诗的代表舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。这首诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。”朗诵之前，主讲嘉宾晋玉东为大家介绍了诗歌的作者和创作背景，并解读诗歌的时代意义。

“《祖国啊，我亲爱的祖国》宛如一曲多声部的交响曲，共分四节，自然地显示出诗歌思想层次和感情段落的分明。”主讲嘉宾晋玉东解读到，诗歌的第一节回顾了祖国古老沉重的历史，以“河边上破旧的老水车”“额上熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等五个典型的意象，生动形象地刻画了祖国灾难深重的过去，表现出祖国母亲在逆境中坚毅、顽强的形象，尤其是节末一句“祖国啊！”表达出对祖国母亲贫穷落后的理解和对她顽强不屈精神的深深叹服。

“每一句‘祖国啊！’，都包含着作者对祖国深沉的爱，每次朗读都需要根据内容的变化演绎不同的声音、音调、语速和情感。”晋玉东表示，第二节过渡，内容上同前节，也是描写祖国的过去，但角度不同，直抒胸臆，表明祖国的“贫穷”“悲哀”，同时也孕育着“希望”和“花朵”。是贫穷悲哀和痛苦的希望把“我”和祖国紧紧连在一起，节末一句“祖国啊！”表达出哀怨的深情。而第三节描写的是现实，以“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等一系列密集的意象，表达了刚苏醒过来时的振奋，以及实事求是、思想解放后的那种“带泪的笑”。走过艰难和曲折，在新的时代来临之际，“我”将带着“簇新的理想”和祖国一起奋飞和奔跑，节末的一句“祖国啊！”表达了诗人的希望和欢欣。至此，感情的基调已由低沉缓慢开始上扬。

“在《祖国啊，我亲爱的祖国》全诗中，有诗人对于祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；亦有对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦，更表达了诗人对祖国深沉而热烈的爱，以及诗人作为经历挫折的一代青年，与祖国共呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。”主讲嘉宾晋玉东表示，作者在最后一节展望未来，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱。曾经迷惘的“我”，经过深思，如今情感已沸腾，“我”愿意为祖国的富饶、荣光和自由奉献“我”的血肉之躯；而篇末的“祖国啊，我亲爱的祖国！”使全诗的感情达到高潮，形成全诗的最强音。

“《祖国啊，我亲爱的祖国》一反过去某些诗歌的浮泛与‘神话’式的歌颂，从一个别致的角度吟唱赞美祖国母亲的歌，表现经过苦难后人们对于祖国的认识、思考和情感。”主讲嘉宾晋玉东表示，《祖国啊，我亲爱的祖国》的四个小节恰如交响乐的四个乐章一样层层递进，燃起了报效祖国的拳拳赤子心。众人的合诵将活动推向了高潮，红色历史和红色精神也随着朗朗诗歌飞向社区每一个角落。

社区青少年、家长为活动点赞

活动结束后，家长们高兴地表示，感谢社区党委举办诗歌朗诵公益课堂的活动，不但有助于提升孩子的阅读理解能力，还能让孩子感受感受红色文化熏陶，是个非常有意义的活动。通过举办此次活动，以诗养德，打造富有民族特色的社区文化，引导社区青少年，礼敬传统文化，传承民族精神，涵养文化自信。

（通讯员：深圳社联社工服务中心·福强社区党群服务中心罗亮）