“传统文化进入课堂具有重要意义和价值，我们说，文化的方法论是诚心，我们要诚心诚意地感受文化。文化是指向内心的，文化是让自己和更美好的自己对话的，是要体会、找到更美好的自己。”说到好课程应该具备的特点，深圳城市学院课程与评价改革研究院院长宋承昊认为可以从两个角度来看，一是深圳市教育科学研究院叶文梓院长明确提出的“儿童立场，生活视角，故事表达”等好课程的三个特点；二是课程是个过程，教师应当是优秀的过程设计者和组织者。这也对提出了新的要求，不仅是只做教材，更重要是设计学习的过程。（文/曹园芳 图/陈彬）