“3D打印与学科教学整合”之数学课中师生互动
家长体验机器人
当天下午，随行的市民、家长、老师、专家代表观摩了笋岗中学现场“3D打印与学科教学整合”、“创意篆刻实践”课程教学，自由参观了机器人创客社团活动及2015年入选的“好课程”创客教育成果展示。“这两个未来教室集合了普通教室的所有优点，实现了多屏互动、生机互动的良好模式，这样的互动也更加立体式、多样化。”笋岗中学教科室主任黄仕则在介绍常规化使用未来教室的初一（9）班和（10）班时表示，初一的12个班级使用的是同样的课程教材，区别在于教学方式上的差异——采用科技手段教学，以此希冀实现常态化的创新型教学。
创客教育好课程展示
皮爱民校长在介绍学校创客教育进程时说道，“我们基于‘艺立方创客实践室’创设了书法与篆刻空间、影像空间、手工手绘空间、3D创艺空间等四大空间，开发出‘创客与艺术相结合’的书法、篆刻、微电影、机器人、版画、无人机、3D创艺、手工手绘等八大课程，旨在培养兼具科学创造力和审美情趣的创艺人才，让每一个学生在校园有故事，更加健康快乐地成长。”（文/ 曹园芳 图/陈彬）