码隆科技：入局“AI+教育”，提升中国学生的动手能力
2022-12-20 17:19 来源：深圳新闻网
人工智能朗读：
AI实现一条龙解决实验教学难题，“动手教育”应用前景广阔
在以往的理化生实验考试中，每位考生都需要配备一名监考教师，“现考现评”不仅人力成本高、耗时长，且评分极易受到教师主观影响，公平性难以完全保证，而黄鼎隆要解决的正是这些症结。码隆科技自研的智慧实验台通过俯视和侧视摄像头全程摄录学生考试实验过程，由后台AI识别考生实验操作动作与仪器使用情况，统一标准、统一评分，实现了先考后评、先考AI评，极大提升了考试效率，让大规模的实验考试铺开成为了可能。
码隆校级考试管理后台效果（吴子杰/摄影）
2022年5月，码隆科技在深圳市物化生实验操作信息化考试试点中为全市三分之一的试点学校提供了智能化测评设备，并在盐田区部署区级平台并实施“现考AI评”，全国率先落地实验操作AI“教学评”一体化平台。黄鼎隆说：“经过细致的信效度分析，已验证AI评分的准确度可达到甚至超过人工评分的准确度。更重要的是，AI评分客观、稳定、可解释、可追溯，已具备规模应用的条件。如同过去几年中学英语的口语考试逐步由人工评分升级为AI评分，接下来实验操作考试也可升级为AI自动评分，大幅度提升理科实验考试和教学的效率。”
码隆智慧实验室（珠海）（受访者供图）
在此之前，码隆科技为2022年珠海市实验操作考试提供全程技术支持，在珠海市理化生实验智能测评设备的市场份额占比高达60%以上。“AI+教育”模式的初步成功，让码隆科技从传统AI企业高投资低回报的技术怪圈中跳脱出来，寻找到一条自我造血发展的良性发展道路，迎来国内市场的又一春。
除去技术场景落地与商业模式的成功，黄鼎隆最看重的还是AI对中国学生动手能力的培养。“动手能力是未来很关键的能力。我们做的这个事情，就是希望能够用AI去帮助提升孩子的动手能力。”在深圳外国语学校，码隆科技的技术设备被成功运用于理化生实验教学课堂，学生亲手按照实验流程操作、AI自动计时、录像、评分、反馈，新的实验教学模式突破了原有实验课老师操作、学生围观的限制，快速、准确地发现学生操作失误重点、难点，真正让实验课堂的主体成为学生，极大提升了课堂效率，实现从理念到实践的教学创新。
实验课堂外，黄鼎隆表示，其“AI+教育”战略的未来阵地将布局在职业教育。利用人工智能物体与动作识别，更偏向于实践教学的职业技术教育将做到每位学生分配一名“AI老师”，在电焊、机修、美容美发等众多技术学科课堂中，AI将自动矫正学生动作规范、记录技术要点，推动职业教育信息化发展。
从面向海外到发力国内，从ProductAI到RetailAI，从“零售+AI”到“教育+AI”，黄鼎隆和他的码隆科技也逐渐从科技商业企业转变为“以人为本”的教育科技企业。人工智能不是为了让计算机更智能，而是为了让人本身更智能。未来黄鼎隆和团队将继续深耕物体与动作识别AI技术在教育领域的规模化落地应用，推动人工智能产业发展成果更多地为人民所用，努力抢占中国未来教育新高地，为深圳的素质教育先行示范、“双区”建设作出创新贡献。
