读特客户端·深圳新闻网2023年1月13日讯（记者 何亚南 实习生 吴子杰）1月13日，中国教育报“2022年推动读书十大人物”评选结果公布。深圳市桂园中学党总支副书记、高级教师陈冬平榜上有名，成为广东省唯一获此殊荣者。

陈冬平做读书公益讲座。

阅读和写作融通——以读促写

作为语文教师、省级阅读推广人、作家，陈冬平提出“阅读是对文本的解析，写作是对文本的建构”，首创“事理文”写作理论和写作范式。主张读思写结合，以读促写，读写一体化，贴近生活写作。10年来，他在学校开设了“阅读和写作”社团活动课，覆盖全校班级、年级与社团，同时应邀为省、市、区内外的80多所大、中、小学的学生、老师和家长作读写讲座达200多场，开展大型网络读写讲座30多场。推动组织辖区中小学校和企业开展以“共读、共建、共享”为主题的“读书会”，积极参加辖区中小学书香校园建设活动。

陈冬平给深圳市桂园中学初三学生作阅读讲座。

陈冬平善于指导学生养成良好阅读习惯，把阅读素养、文化涵养转化为写作能力，将“输入”转化为“输出”，指导学生公开发表文章50多篇，真正做到以读促写，成功指导学生马之越获得第九届“深圳校园十佳文学少年”，指导学生金海荔在《南方都市报》发表文章《我的老师有一份暴脾气》，阅读量超过13万，指导学生邓超悦获得深圳市2021“年度阅读之星”提名奖。

实践与理论结合——注重实效

陈冬平给广西隆林中小学语文教师做阅读能力培养讲座。

10年来，陈冬平在做好本职工作的同时，专注于阅读推广，努力实践和研究，多次前往新疆、广西等地推广阅读，日常前往图书馆、妇幼活动中心等深入群众鼓励阅读，出版散文集《风从故乡来》和读写专著《悦读悦写》。顺应新媒体趋势，他创建微信公众号“陈冬平读写工坊（cdpdxgf）”，逐步建成广大读者学习、研究读写知识，探究读写方法，提高读写能力的平台，广受读者喜爱。

在积极开展阅读推广实践的同时，陈冬平还坚持开展对阅读和阅读推广的理论研究，其中《阅读能力是如何炼成的》一文发表在《中学语文》杂志；《从“学习阅读”到“阅读学习”——一位一线语文教师的阅读升级》一文发表在《中国教育报》。他主持的深圳市教育科学“十四五”规划2021年度课题《“双减”背景下中小学生读写能力培养的实践研究》成果丰硕。

助力全民阅读——使命必达

陈冬平在深圳市观澜中学给高中学生讲《红楼梦》。

陈冬平先后成为中国散文学会会员、广东省作家协会会员、深圳市文艺评论家协会会员；受聘担任湖北师范大学兼职教授，湖北工程学院文学与新闻传播学院兼职教师，北京师范大学珠海校区语文学科兼职教师，深圳城市学院教师继续教育授课专家；受聘担任《好作文》特邀编委，《小小作家》特约编辑。

2020年6月，陈冬平获得由广东省委宣传部、省文明办和省教育厅颁发的广东省“点灯人”校园阅读推广人。2022年2月，他当选为深圳市文学艺术界联合会第八次代表大会代表；2022年12月，入围亲近母语研究院等联合发起的2022“阅读点亮未来”“年度点灯人”评选复评名单；获评中国新闻文化促进会、教育部师德师风建设基地（西南大学）、《课堂内外》杂志社等举办的“第二届阅读领航人”。

此次陈冬平入选中国教育报“2022年推动读书十大人物”榜单，既是对他一直以来阅读写作推广工作的肯定，在未来对于促进全民阅读，构建书香社会也具有重大意义。

（本文图片由受访者提供）