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宝安讯（宝安日报记者 刘正金 杨文静 赵盼盼 通讯员 刘文超 朱瑒文/图）一年一度的宝安区教育系统年度教师评选，25日下午进入白热化阶段——全区现有公民办教职工4.7万名，专任教师3.24万名，经过参评材料初审、无领导小组专题讨论产生的12位优中选优的候选人，谁将在现场评选环节闪耀胜出？
经过个人展示、现场答辩、专家评分，最终宝安中学（集团）高中部孔令启、新安中学（集团）第一实验学校杨轰等5位区年度教师登榜。其中，孔令启将代表宝安区竞逐市“年度教师”，这也是宝安中学（集团）连续二年肩负众望；杨轰、李强这2名区“年度教师”，则均来自新安中学（集团），且都是宝安区袁卫星名校长工作室的成员。
关山万千重，山高人为峰。为了实现“用优秀的人培养更优秀的人”，加快推进“学有优教”，宝安历来高度重视教师队伍建设，区教育局按照“好理念、好空间、好课程、好教师、好生态”“五好”发展路径，通过“雏鹰”“新秀”“薪火”三大计划，分层分类培养青年教师、骨干教师、班主任、校长、园长、教研员“六支队伍”。同时，大力推进名校（园）长、名师工作室建设，充分发挥名校（园）长、名师的领航作用，培养骨干孵化名师……
2022年宝安区教育系统“年度教师”评选，成为宝安教师队伍能力水平的一次集中展示，以及宝安创新教师队伍建设的一次成果检验。
万丰小学学生画画祝贺无私帮助自己的叶老师获评区年度教师。
分层培养厚植成长沃土
25日下午的年度教师现场评选活动中，多位选手在介绍成长经历时，都谈到自己是宝安“薪火计划”骨干教师素养提升项目成员，并称自己是该计划的受益者。
的确，宝安区教育局于2017年陆续启动的“雏鹰（针对0-2年教龄新教师）”“新秀（针对3-5年教龄青年教师）”“薪火（针对5-10年教龄学科骨干教师）”三大教师培养计划，通过分层分类，持续为成百上千的教师精准提供专业成长急需的各种滋养，早已成为享誉省内外的教师培养品牌。
其中，雏鹰计划近三年来已对全区公办中小学新入职的1885名新教师，开展了岗前5天全封闭研修及三年培训行动；新秀计划两批培训，受益青年教师达180名；薪火计划则已成功与北京师范大学、华中师范大学、华南师范大学等10多所全国知名高校深度合作，先后开展初中语文、小学数学等10个学科的培训，选派383名学科骨干教师参加研修。受益于“三大计划”深入开展，一大批新教师、中青年教师和学科骨干教师，获得专业成长成为名师。
各级名校（园）长、名师工作室，则成为促进宝安教师能力提升、专业发展的高位平台，形成优秀教师群体共同成长的教研新样式。
近年来，区教育局坚持以目标为导向，积极实施“名师工程”，大力推进名校（园）长、名师工作室创建工作，鼓励人人当名家、个个成名师。
截至目前，全区共有名校（园）长、名师工作室304个，其中省名师工作室11个、市名师工作室65个、区名师工作室228个，涵盖幼儿园、小学、初中、高中所有学段，包括了语文、数学、英语等19个学科。
为充分发挥工作室的示范引领和辐射带动作用，加快人才批量培养，各级名师工作室主持人，负责选拔具有较强专业发展潜力的骨干教师，作为工作室名师培养对象，建立“主持人+成员+学员”的名师工作室专业发展共同体；通过开展名师课堂教学示范、名师学科教学专题讲座、名师课堂教学点评等活动，引领、指导、启发工作室成员和学员专业成长；通过同课异构、听课评课、名师诊断、同伴互助等手段，指导工作室成员和学员打磨课堂，对学生、教材、教法、学法、教具使用、课堂教学评价等教学问题展开深入研究……
专业发展共同体、名师讲坛、课堂磨炼、读书分享、课题研究，以及综合性交流展示，成为各级名师、名校（园）长工作室赋能学员拔节成长的重要手段。
强师优教成为共同期盼
教师是立教之本、兴教之源。德才兼备的强师队伍，是宝安教育高质量发展的坚实保障。
闪耀揭榜的2022年宝安区教育系统年度教师名单，25日晚开始燃爆朋友圈，社会各界在为5位区年度教师疯狂打CALL的同时，一致认为“年度教师就是好教师的应有模样”，并冀望“今天，全区教师每人向前一小步，明天，宝安教育就能向前一大步”。
万丰小学四（3）班学生晓希（化名）曾有严重的学习障碍，在其语文老师兼班主任叶丹为期3年的坚持和努力下，如今学习成绩已经达到良好等级。
“三年前，我是一个自卑的小学渣。尽管这样，叶老师却总是夸我。放学后，还经常单独给我辅导，一笔一画、一字一句，尽管进步不大，可她从来没有放弃我。”昨日下午，晓希接受记者采访时表示，“在我心里，叶老师就像我的另一个妈妈，无论在学习还是生活中，都是一道温暖的光，给予我勇气和智慧！真心感谢，并祝贺叶老师被评选为宝安区‘年度教师’！我将以她为榜样，努力学习，长大后成为像她一样优秀的老师！”
“热烈祝贺我校‘老男孩’孔令启教师获评区年度教师，并将代表宝安竞逐市年度教师。”2021年深圳市“年度教师”、宝安中学（集团）高中部化学教师郑良凯认为，“年度教师评选，是教师群体的精神画像。闯进区年度教师现场评选的12位候选教师，无一不具有师者精湛的教学技能、丰富的教育智慧、温暖的教育情怀、坚定的责任担当。近年来，宝安教育不断优化年度教师推选和评选机制，创新教师培养方式方法，凭借一系列的制度创新和大胆实践，培养出一位又一位、带动一批又一批宝安教育的‘大先生’。先行示范、教育先行；宝安教育、未来可期。”
“2022年宝安区教育系统年度教师，5位教师获评，新安中学（集团）便占2位。新安中学（集团）青年教师的强劲综合实力和发展后劲，得到充分显现。”新安中学（集团）党委书记、校长高妙添表示，“青年教师快速、专业成长的背后，离不开宝安区委区政府始终将教育视为‘第一民生’、始终坚持教育优先发展“第一战略”的政策支撑；离不开区教育局关于构建‘好理念、好空间、好课程、好队伍、好生态’的‘五好’战略部署，以及‘雏鹰’、‘新秀’‘薪火’计划等教师专业发展平台的搭建与分层分类培养；也离不开集团岗前培训、青蓝工程、名师工程、联合教研、教学竞赛、十佳教师评选、青年教师成长三年行动等举措的助力。凭借名师迭出，宝安教育得以实现高质量可持续跨越式发展，形成区域核心竞争力。”
“宝安区层层选拔、竞选区年度教师的12名选手，都展示出良好的精神面貌，展现了宝安教育担当。”2022年宝安区教育系统年度教师评委、教育部国培计划首批培训专家禹明接受记者采访时表示，“宝安高度重视教师专业发展和综合素质提升，近年来逐步完善教师培养体系，从面向入职新教师的雏鹰计划，到面向青年教师的新秀计划、面向学科骨干的薪火计划，再到鼓励成名成家的‘未来教育家’项目、名师工程等，形成特色鲜明的教师培养宝安路径，为教师专业发展打开广阔空间，为教育高质量发展夯实保障。这些做法，值得点赞！”
区年度教师燃爆朋友圈。
2022年宝安区年度教师
扎根宝安教育沃土，永葆初心拔节成长，积极践行五育并举，勇担立德树人使命……闪耀胜出的5位区年度教师，成为践行减负提质、推进学有优教的典范！
宝安中学（集团）高中部孔令启
以生命为教育原点，焕发孩子自信
孔令启是一位有着31年教龄的高中政治教师，在他看来，政治教学不单是思想品德的教育，更是追寻生命教育内在需求、焕发孩子生命自信的一门课程。
20岁刚毕业时，一位教育界前辈对他说了一句话，“课堂是生命的舞台，你要在课堂上与孩子们进行生命对话。”从此，孔令启开始以“与学生进行生命对话”为宗旨的教学探索，并创新形成“以生命为教育原点、以生活为教育主题、以生动为课堂形态”的辨析式教学方法。
执教过程中，他让学生通过时政演讲的方式抒发家国情怀，通过焦点问题辩论来感悟四个自信；他改编歌曲《新春天的故事》，用歌词唱出时代旋律，并将学生的名字编写成诗词激励他们。
他成功地让政治课成为学生眼中的VIC（非常重要的课），而他也成为了学生眼中的VIP（非常重要的人）。
一位北京的老师曾经这样评价孔令启：“他不是作为专家讲课，他是在用生命激情演绎着研究品质和对高质量教育的追求，他是富有情怀的老男孩。”昨日，这位52岁的老男孩表示：“生命终将老去，但我对教育的追寻永不停步。”
新安中学（集团）第一实验学校杨轰
用托举和唤醒，让教育回归生命主场
杨轰来自陕北黄土高原，父亲也是一名人民教师。
起初，杨轰以为“轰”是舞台上的亮相和绽放。于是，他乐于参加各种比赛，并多次获奖。在他参加第十一届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛并获一等奖后给父亲报喜，电话那头不过一句“继续努力”，让他明白：做老师要像西北的白杨树一样深深扎根。
后来，杨轰认为“轰”是讲台上的潜心和全心。于是，他在课题中培养学生高阶思维，激发和唤醒学生生命力，并获得广东省基础教育教学成果奖。他再次向父亲报喜，已从教坛退休的父亲说：“深圳教育发达，要多帮帮那些贫困的孩子。”让他领悟：做老师要像黄土地一样厚重。
如今，杨轰坚定“轰”是舞台下的托举和唤醒。他协助校长把图书“请”出图书馆，并让部分图书流向贵州贫困山区学校；他主持生命教育电影课，把学生请上舞台与博士对话观影；他鼓励班上患有自闭症的睿睿坚持阅读、学习表达，并获评“南粤自强少年”。
松岗中学孙文莹
“动人教育”让课堂生动起来
道德与法治理论性很强，如何让这个课程动起来，又如何让学生对这个课程心动？孙文莹主张“动人”教育，激活课堂。
生命教育课堂上，她带着学生往装满水的杯子里放下回形针，去体会生命的张力；国情教育课堂上，她带着学生给时代英雄撰写颁奖词，让他们去感受那鲜活的民族精神；为了学生心理健康发展，她设计了亲子角色互换的作业；为了培养学生的责任意识，她布置了“认养一棵校园植物”的作业。
2019年，孙文莹担任年级长，她又尝试将动人教育与年级管理工作相结合。每天午休结束，为了叫醒学生，她便开始放音乐，在国庆节的前一个月，她播放爱国歌曲《我爱你中国》。几天以后，即使在办公室里也能听到孩子们伴随着广播音乐的大合唱。
后来，孙文莹又和各个学科老师一起，组织语文课本剧大赛、英语微视频制作大赛等各种活动。孙文莹表示：“我会继续坚持动人教育，让更多生命生动起来，让更多孩子笑起来，因为他们的灿烂笑脸，藏着国家的希望和未来。”
万丰小学叶丹
让孩子的每一次努力都被看见
作为一名小学语文老师，叶丹21年来立足三尺讲台，从一名班主任到山村支教女教师，她和学生们不断改变共同成长，但始终不变的是她对教育的那份坚守。
课堂上的叶丹，喜欢给学生们讲汉字里源远流长的中国文化，喜欢带领学生们在纵情朗读中品味经典佳作之妙。她要让语文成为滋养孩子心灵的清泉，将文化自信的种子根植于每一个孩子心中。
叶丹是一名班主任。一直以来，就算家长放弃孩子的教育，她都不会放弃。她擅长捕捉孩子们身上的一点点亮光，她要让孩子的每一次努力都被看见，让每一个生命激扬生长。
2020年12月，叶丹前往贵州支教。回来后，她把支教中的温暖瞬间分享给学生时，教室里响起热烈的掌声。在她的感染下，很多孩子捐出自己心爱的书籍、文具，为贫困山区的孩子建起爱心图书角。
新安中学（集团）初中部李强
让孩子站上舞台放声歌唱
2004年夏天，大学刚毕业的李强来到宝安，成为新安中学的一名音乐老师。那时的宝安被称作“关外”，学生大部分是外来务工人员子弟。
李强清楚记得，他给同学们上的第一节音乐课，是唱《红旗飘飘》。当他想请学生们站起来学唱时，大家都眼神躲闪，生怕被点到名。后来，李强才知道，同学们不是不喜欢，而是不敢唱。这也让李强萌生了一个想法——成立合唱团。“我要让我的学生们，站在闪亮的舞台上放声歌唱。”
组建合唱团，真的太难了。为了不影响学生正常学习，大家共同商量决定：用休息时间来训练。于是，无数个晨曦、午后和黄昏，学生的歌声飞扬在寂静的校园里。
2008年，合唱团《红旗飘飘》获得宝安区合唱比赛第一名，这是一次零的突破。
如今，李强已担任音乐教师十八年，合唱团送走一届又一届学生。对无数学生而言，李强教会他们的不仅仅是唱歌，更是培养了他们站上舞台上放声歌唱的自信。