文/羊城晚报全媒体记者周聪图/羊城晚报全媒体记者宋金峪

“工匠精神”是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。技工院校是培养技能人才的主阵地，在广州市华风技工学校有这么一名年轻教师：三年来，无论从事何种工作，他都一心扑在岗位上。他就是全国五一劳动奖章获得者邓辉。

“师者，传道授业解惑。”他表示，针对每一个知识点、每一种讲授方式，都要一丝不苟、精心揣摩，要将真正的技能传授给每一名学生。

带学生，重在长期陪伴

邓辉，1995年出生于河南省沁阳市。在开封大学完成学业后，他于2019年来到广州花都，成为广州市华风技工学校的一名老师。

虽然入职时间并不长，但是邓辉在学校内担负过好几个不同的工作。办公室副主任、机电工程系主任、督导室(质量管理办公室)副主任，2019级工业机器人精英班班主任。无论身在何种岗位、从事何种工作，他都一心一意、兢兢业业、勤勤恳恳。对于工作，他始终葆有一种执着：将事情做好、做到满分。用他自己的话来说，执着源于热爱。

“教育工作容不得一点马虎。”在邓辉看来，师者，传道授业解惑。当看到讲台下那一双双求知的眼睛，他都不敢马虎，不敢辜负学生强烈的求知欲。

“带学生，我没啥技巧，就是真诚、长期的陪伴，用最笨的办法一步步引导他们，陪伴就是最好的教育。”邓辉表示。

从2019年入职以来，邓辉以校为家。学生在校期间，邓辉便每天陪伴在他们左右，共同学习、共同成长。课余时间，他和学生一起学习人工智能应用技术，带领学生钻研课题，攻克难关。

当老师，时刻以身作则

邓辉坚信，技工院校的学生也有属于自己的春天。

2019年，他带领4名学生一起进行课余训练，历时3个月。每天测场、对练、总结、修改程序参数。温炳南、林逸飞与陈俊茂、包浩两支队伍在第46届世界技能大赛广州市选拔赛移动机器人赛项分获第4与第7名，虽然成绩不尽如人意，但是增强了学生对比赛的信心，为下次比赛打下坚实的心理基础。

2020年，为了让学生能够有机会接触到企业的先进技术，邓辉多次在周末到佛山机器人相关企业考察学习，并给学生带来了暑假到企业学习培训的机会。

2021年，经过邓辉两年的陪伴与培养，学生们拥有了知识技能、文化素养、竞赛经验。邓辉带领学生们再次踏上技能竞赛的征程：吴奥、林逸飞组队参加了第二届人工智能应用技术技能大赛广东省选拔赛，在人工智能训练师赛项获学生组第二名，将代表广东省参加2022年的全国总决赛；陈俊茂、温炳南参加了2021年全国行业职业技能竞赛-全国工业经济应用创新职业技能竞赛，在人工智能训练师赛项获国赛学生组二等奖。

学生们取得优秀的成绩，也是对邓辉这些年努力付出的肯定。

“教师是学生的引领者，时刻需要以身作则。”邓辉认为，作为一名教师，自己就应当成为学生们的榜样。他始终坚持学习新思想、新知识、新技能，提高个人素养。“只有自己做好了，我才有资格去告诉学生们应该怎么做。”邓辉说。

作为一名教师，邓辉立足本职，热爱工作。他积极为专业建设出谋划策，拓展校企合作业务。如今，邓辉在校内完成了工业机器人实训室、人工智能实训室、数控加工中心的建设。经邓辉牵线，学校与佛山犀灵机器人技术服务有限公司、佛山隆深机器人有限公司、广州德技科技有限公司达成合作协议，实现校企深度合作。

编辑：郑健龙