4月25日，习近平总书记到中国人民大学考察调研，在观摩思政课智慧教室现场教学时指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。如何贯彻落实习近平总书记的这一指示，把思政教育讲深、讲透、讲活，是每一位思政教师都必须思考的问题。
避免“填鸭说教”，把思政课讲深。人的领悟能力有高低之分、接受速度有快慢之别，思政课程的讲授方法，也应该随之改革创新、与时俱进，避免机械单调、冰冷乏味的说教。思政教育应该如盐溶水般无色无形，润物无声，寓教于人。要善于从广大青年学子的角度出发，充分利用研讨式、实践式等开放式、现代化的教学手段，不断增强思政课的趣味性、时效性和针对性，才能把通过思政课把道理讲深，引导广大青年学子在学思践悟中焕发新活力、展现新气象、实现新作为，激扬起思政教育发展的澎湃动力。
善于“循序渐进”，把思政课讲透。认识的过程是从无到有、从低到高、从浅到深的过程，要遵循道理的逻辑体系，遵循思维的顺序逻辑，遵循思政工作的规律。比如，讲马克思主义为什么“行”，不妨从西方世界为何强调“回到马克思”说起；讲中国共产党为什么“能”，不妨先让学生了解18至20世纪中国“失去的二百年”；讲中国特色社会主义为什么“好”，不妨从“一根螺丝钉都要进口”讲起。由表及里，抽丝剥茧，通过“小切口”展现“大道理”，让思想政治教育理念在全社会形成广泛共识。
重视“寓理于例”，把思政课讲活。广大青年学子兴趣广泛、好奇心强，泛泛的论述难以满足他们的求知欲。故要将“大智慧”融入“小故事”，激活思政教育的感染力。从抗战时期人民英雄的慷慨壮举与忠诚信仰，到高寒地区戍边战士扛起钢枪护卫祖国的坚强意志与坚毅勇气，再到抗疫一线共产党员的应声出战与义无反顾……这些极具时代特色的鲜活案例，无不是思政教育先进的价值标杆，无不能在青年学子心中播撒红色火种、根植红色信仰，无不激励着我们凝聚青春力量，勇担新时代赋予的责任与使命。（林俊国）
