3月31日
罗湖区教育局召开
2022年春季义务教育阶段
在线教学工作视频会议
区教育局副局长潘明琴出席会议
潘明琴传达了
区教育局局长殷刚的工作要求
对广大教师
“线下抗疫保平安
线上教学提质量”表示感谢
潘明琴介绍了罗湖区线上教学的相关情况，全区中小学在线教学百花齐放、精彩纷呈，并且呈现迅速进化内涵发展趋势，从关注技术资源，到优化课堂教学，再到着重关注学生差异化需求，逐步实现了从规范、有序走向智慧、高效和人文关爱。各教育集团充分发挥优势，开展“云”教研活动，依托集团优质教学资源和名师资源，以研讨课、说课、多维度评课、论坛等形式开展教研活动，辐射广、影响大、效果好，起到了很好的示范引领作用，不断提高教师在线教学能力。
潘明琴还提出了四点要求
一是深刻认识在线教育的意义。要以在线教学为契机，研究新形态教育模式。
二是灵活运用多种资源，打造高质量课堂。如采用“视频+动画+PPT+资料+互动+作业+直播授课”七位一体授课法让在线教学质量同样出彩。
三是发挥在线教学优势，提升交流互动。教师需要动用多途径传播思维，让学生参与到课堂教学中，赋予线上学习特有优势。
四是加强作业管理，并及时总结反馈。要在“双减”政策指导下，分层分类，限时限量，全批全改，巧用作业评语激励学生。
2022年春季线上教学开展以来
罗湖区各校发挥教育教学优势
高质量开展在线教育教学
主要呈现四大亮点
一、发挥集团优势，增强教研实效
各教育集团充分发挥优势
开展“云”教研活动
依托集团优质教学资源和名师资源
以研讨课、说课、多维度评课
论坛等形式开展教研活动
辐射广、影响大、效果好
起到了很好的示范引领作用
不断提高教师在线教学能力
● 翠园东晓教育集团开展“云端晓课堂，思乐助双减”在线教学研讨活动，集团成员校（初中学校）共推出7节优质在线公开研讨课，吸引了市区同仁以及西北课改名校、广东佛山等同仁1500人次云端观摩。
● 莲南教育集团开展名师“云”共享课交流活动，同时联合罗湖区教科院小学部举行罗湖区小学语文“数字化‘思乐课堂’”名师线上教学观摩研讨活动，利用集团化教研切实解决了线上课堂问题，开启教研赋能的良好开端。
● 翠竹教育集团以学科为抓手，组织成员校各学科教师相聚云端，开展学科云端大教研活动。其中道法学科的线上教学吸引全区道法教师约890人参加反响热烈，好评如潮。
● 螺岭教育集团充分发挥集团名师、骨干教师、优质课程的示范引领和学科教研团队指导作用，开展云端共教研、共资源、共组建、共技术四大行动。
● 翠北教育集团举行“翠北教育集团联合教研暨‘明师’云客厅启动仪式”，开启集团教师专业成长共同体模式。
● 锦田教育集团扎实推进线上线下混合式教学研究，研究“双减”政策下的作业创新和数字化“思乐课堂”教学模式的应用策略，努力提高线上教学效益。
● 罗外教育集团推出“同心同力，共培共育”系列论坛，以主分论坛相结合的方式，分享讨论校际间在线教学、德育、抗疫、教研青培、学科建设、集团管理、小初高衔接等多方面的工作。
● 翠园教育集团教研共同体系列推送40节翠园云端课堂，巧妙运用五大关键词：创新布置线上作业、线上开展小组合作、居家实践项目式学习、即时反馈、“OTO个性化学习”，形成了独特的翠园特色。
二、发挥校本优势，提高管理效率
各校结合自身实际情况
打造具有学校特色的
线上教学管理模式
细化实施细则
不断提高线上教学管理效率
● 草埔小学的“两线三级管理方案”；
● 东湖中学“督学--行政---教务”三级巡课模式；
● 布心小学“556”线上教学实施模式；
● 锦田小学的“三备三巡（课前三审、课堂三巡、课后三查）”在线教学管理模式；
● 桂园小学“六个一”（一周双简报、一周双备课、一周一主题、一周一展示、一周一团辅、一月一调查）线上教育活动；
● 华美外国语学校的作业布置与批改“四必”原则（有练必选，有做必批、有批必评、有错必纠）等，有目标、有路径、有抓手，注重细则，落实行动，不断完善，取得较好的成效。
三、发挥在线优势，提升课堂质量
各校大胆创新
以“思乐”课堂为基本式
创新教学变式，变换教学场景
在线课堂与家庭生活相结合
教师与家长、学生相结合
教学与探究相结合
不断鼓励自主学习
激发学习兴趣，提高教学效果
● 百仕达小学全校开展PBL项目式学习；
● 松泉实验学校推行“直播教学和双师课堂”相结合、合班与分层教学相结合的模式，小学还推行“直播课堂”+知识胶囊推送相结合的模式；
● 水库小学把科学实验“搬进”学生家里，让学生在家“玩转”科学；
● 莲南小学低年段学生动感健身操、体育大通关、中华武术操等妙趣横生的体育课，把“隔壁家的孩子”吸引了过来；
● 翠园文锦中学以“思乐”课堂为基本式，立足五育基本点、对准师生健康焦点、突破师生隔屏难点、抓住师生可持续生长点，连续三周推出集团教研共同体系列公开课，立足本真课堂，课中校长即兴点评，课后学科组进行集体评课。
● 翠园初级中学“青年教师风采、中年教师风格、老年教师风骨”三风课堂线上教学公开课11节受到师生家长的好评，参与听课人次多，讨论评课热烈，体现了线上教学翠园高质量发展的探索行动。
四、发挥家校优势，关注心理健康
各校重视家校合作
教师定期线上家访
及时与家长沟通
增强情感交流，疏解家长困惑
通过班会课、视频会、讲座等方式，为全体学生进行系统性的心理健康辅导；积极宣传深圳市中小学生心理健康热线；心理教师线上值班，为有需要的学生与家长提供心理支持与援助；关爱重点学生，提供专业守护，为“三区”师生，提供有针对性的心理支持与疏导。
● 翠园东晓中学成立心理“跟踪小组”及“心理关爱”中心进行网格化管理；
● 翠北实验小学家校共育中心每周推送心理疏导课；
● 滨河小学推出“居家有方，心理老师来支招”学生和家长心理健康教育系列服务；
● 淘金山小学融合教师团队每周开展一次特殊学生线上团体辅导；
● 布心小学组织学生“真实六格心理漫画”减压。
罗湖区线上教学全区一盘棋
接下来，教育科、督导科
教科院、质量监测中心等多部门
及各学校将继续发挥凝聚力和内驱力
与区教育局“一核四维多元”
课堂提质增效、集团化办学
新品质学校提升、“双减”等
重点项目相结合
用良好的线上教学成绩
无缝衔接春季复学的到来！
来源：罗湖区教育局
部分图文来源网络，如有侵权请告知。
小编荐读
一周一园秀｜荣萃幼儿园：允德修己践善行，格物仁爱共育人
收藏！五大变化、六大优势！翠园中学招生热点问答来了！
给家长的七个锦囊：居家学习期间，如何有效支持孩子成长？
“清明祭英烈，云端敬英雄”活动倡议书
建区43周年！先锋罗湖，未来已来
