近日

深圳中小学学生开启了线上教学

为了让学生更安全、更有效的学习

白芒小学开展座谈会

商议学校在线教学工作的规划与安排

合理设计，不谋无思量之“局”

市教育局下发的《2022年春季学期在线教学指引》指出，小学4-6年级课程由教育行政部门统一安排，学校按照要求设计在线教学课表，保证每周语文5节、数学4节、英语4节、科学2节，及其他学科的课时量；并根据上级文件精神，文化课与选修课穿插进行分布，为提高在线教学质量，科学安排授课形式。

3月3日深圳市教育局发布的《关于小学1-3年级“停课不停学”的指导意见》指出，小学一至三年级自3月7日起由各区各学校组织开学并在条件成熟的情况下开展线上教学。学校行政班子与全体教师在4-6年级高效开展线上教学的经验上，以上级教育部门文件为指引迅速做出调整与规划，展开学生及教师设备情况调查，并给予支持与协助，作好线上教学各项工作安排，确保了3月9日1-3年级线上教学的顺利开启。

精心备课，不打无准备之“仗”

线上教学考功底，团队协作促发展。老师们深感线上教学的压力与重任，为了保障各班的教学质量与进度，各科组、各年级组每周开展一次以上线上线下教研活动，严格按照“双减”与在线教学要求，研讨本周的教学安排、教学内容与重难点解决，设计分层作业，交流遇到的技术问题与学生情况，取长补短，分工合作，实现资源共享，力求在课堂中突出问题导向，合理把握教学节奏，集中授课15分钟，高效利用课堂的三十分钟。

面对教师人手不足的困境，李捷副校长更是披肩上阵，亲自承担一个班的语文课教学，加入五年级教师组。

李捷副校长与五年级语文组集体备课

线上线下，不作无效果之“环”

为了充分保障4-6年级的教学，学校前期特意设置了1-3年级与综合组的教师担任文化课、选修课的助教老师，帮助主讲老师在课前清点人数、联系未到学生、维持课堂秩序、观察记录学生上课状态等，并在课后及时将数据反馈给主讲老师与班主任，让主讲老师专心于课堂教学，进一步提高课堂效率与质量。

1-3年级复课后，全校选修课及外教口语课配置助教，文化课由各班主讲老师负责考勤，并请有余力的家长担任助教，促进家校合作，勠力同心。

在线教学两步走，线上线下齐发力。对于线上同步学习的学困生和无法线上同步学习的学生，如缺乏设备、生病请假、网络异常、迟到早退等，学校采用线下异步教学，使学生可以在适合自己的学习方式和时间里灵活地学习。家校加强沟通，依照学生实际情况，统筹安排，分层次阶梯式教学，帮学生们补齐短板，实行“以学定教”，对部分居家学习困难、独立性自觉性较弱而导致掌握知识较差的学生，可采取特别的辅导补课，帮助他们尽快赶上，使线下异步与线上同步学习有效衔接，为全体学生的在线学习保驾护航。

主讲老师在线授课

科学组线下种植凤仙花

及时反思，不蹈无意义之“辙”

突如其来的疫情，接踵而至的线上授课，时隔两年接触新的平台，在线授课中软件操作、时间的缩短、互动的转变都是老师们要适应的变化，老师们从不言败，在一次次的反复摸索中，积极交流，反思总结，定期在科组内展开研讨，针对教学过程中出现的问题提出自己的建议与反馈，并将积累的经验与方法分享给其他科组，实现跨科组研讨。教学部门亦从旁辅助，每日统计学生人数，关注学生到课情况，通过数据整理与统计，分析课程内容与学生黏着度，帮助科任教师及时调整，为每一堂精彩的网课积蓄力量。

厚积薄发，老师们更是抓住此次线上教学的良机，通过开展线上公开课，探索新形势下的教育方法，提高课堂教学效益，提升教学水平与专业素养，切实落实“双减”，构建低负高效的绿色课堂。

家校合作研讨，携手呵护成长。账号密码的设置、学号姓名的设定、不同课程的进入、摄像头的位置、学生举手的流程等一系列新平台的使用，对家长来说都是全新的体验，因此学校积极开展线上家长会，进行课前培训，提高在线教学的流畅度。面对学生自制力弱，时常玩电子设备的情形，家长则与各科老师沟通，交流防沉迷的方法与措施，保障学生身心健康。

学校领导及行政积极组织线上巡课，下科级组听课，及时反馈情况，并实施解决在线教学中存在的困难和问题，确保师生在线教学的成效。

南山实验教育集团白芒小学全体师生齐心协力、迎难而上、守望相助、共克时艰。疫情难阻春风至，师心不改育栋梁，全体教师将继续发挥教育工作者的能量与实力，全力保障教学工作顺利运行。

来源：白芒小学

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