人物模仿秀、线上答辩会、美食主播……趣味课程隔空投送，福田娃收到了吗~

云端课堂也精彩！

福田区实行“一校一策”

根据学生的知识水平和年龄特点

安排了丰富多彩的学习内容

坚持“五育并举”

注重课程的趣味性、愉悦性

激发学生的探究兴趣

教师们经过集体研讨

精心设计一系列精彩的课程

让孩子们学得有味，玩得开心

1.充满趣味和挑战的项目式学习

项目式学习（project based learning）也称“PBL”，是一种动态的学习方法。通过学生们主动探索现实世界的问题和挑战, 领会到更深刻的知识和技能。福田区多所学校，借助冬奥契机开展项目式学习，将探索知识巧妙融入日常生活之中，朗诵、绘画、歌唱等一系列项目，让同学们学中玩、玩中学。

冬奥会主题的

家庭项目式学习

“停课不停学”，荔园外国语小学四年级以上班级结合冬奥会的主题，开启线上学习时光，各学科设置了家庭项目式自主学习内容。

语文学科，“冬奥小主播”采编各种新闻，既了解冬奥历史及运动员的优秀品质，锻炼了写作能力，又展现了自己口头表达能力，孩子们的新闻小报作品十分用心，小小新闻播报员当的是津津有味；数学学科中，孩子们扮演“冬奥计分员”在比赛计分方式里认识“平均数”，学会使用平均数，寓教于乐；英语学科，“冬奥小导游”介绍冬奥吉祥物“冰墩墩”；音乐学科，“冬奥小歌手”，用自己喜欢的方式演绎冬奥会主题歌曲；体育学科，“冬奥运动员”们接踵而至，孩子与家长对冬奥项目进行cosplay……“离‘校’离‘线’不离学”，冬奥家庭项目式自主学习，传授了知识，传递了精神，播种了兴趣，提高了认识，理解与实践“一起向未来”。

筑梦冰雪，共向未来

项目式学习

“慧”聚生活，教学有方。景秀小学积极展开教研，确定以名为“筑梦冰雪，共向未来”的项目式学习的方式，二年级各学科备课组老师积极筹备，制定明确的学习项目和任务，搜集适合的素材，编写具体的学习指引，帮助孩子们更好地开展自主学习活动。

语文组教师选取与“二十四节气”相关的古诗词进行学习；数学组教师结合冬奥会主题及二年级上册加减法混合运算的知识基础，设计了对比两届冬奥会奖牌数的统计活动；英语组教师通过“奥运五环”的学习，让同学们了解奥运五环蕴涵的意义；科学组教师让同学们回忆物体的功能与所组成材料的特性相匹配的关系，引导学生设计一顶具有保暖功能的帽子；音乐组教师则提供冬奥主题曲《2022相约北京》让同学们学习跟唱；美术组教师提供了冬奥会冰墩墩的绘画指引与手工制作视频；体育组教师搜集了丰富的素材，帮助孩子们了解冰球、花样滑冰、高山滑雪、短道速滑等体育项目及动作。

2、引人入胜的精彩课程

数学作业是玩扑克，英语课上做“美食主播”，进行线上论文答辩……福田区各学校充分考虑到在线教学的特点，以科学探究为特色，注重知识与生活实践相结合，提升了学生探究与解决问题的能力。

数学课上“玩转”纸牌

福民小学教师通过纸牌游戏，强化训练四则运算以及小括号的使用，提高学生的运算准确性、速度和灵活性；卡片的制作结合了美术、手工等，实现了学科融合，孩子们在游戏中自然地练习了数学四则运算，让数学不再枯燥，寓教于乐。亲子游戏时光还可以拉近亲子关系，改善居家生活状态，增进家长对学生数学学习情况的了解。

疫情专题数学课程

益强小学根据各个年级学生学情，结合数学专业知识，开展了疫情专题数学课程。该课程内容不但能够反映社会的需要、学科的特点，而且让学生感受数学在生活中的应用。结合疫情现状，让学生用数学知识计算每周居家的生活费，对储备物资进行统计，对每天疫情的变化情况制作统计表等让学生来做疫情中的数学。

撰写小论文+在线答辩

科技中学科创中心教学团队为丰富学生课程、调动学生积极性，主动谋划制定线上教学方案，开展《学会创新》在线教学。主要包含创新思维训练，科技论文撰写以及创新竞赛指导等内容。

首先由学生分享自己的创新方案，共同讨论方案的创新性与可行性，并制定后续实施计划。经过课程学习后，学生已经基本掌握了学术论文摘要部分的撰写技巧。在线模拟竞赛答辩，从中锻炼学生的表达能力，掌控能力、团队协作能力以及随机应变的能力。同时，不断优化参赛作品，充实知识库，掌握自主探究、自主学习的技能，形成可持续进展的能力。

趣味英语主题学习

文天祥小学、岗厦小学英语组的老师们分别制定了一至三年级和四、五年级的主题式学习任务。一至三年级的同学通过每天完成拼（学习自然拼读）、说（主题相关几句话）、读（英文绘本）、填（阅读评价卡）、唱（英文歌）、演（木偶戏）、画（思维导图）中的一个任务，获得“居家防疫小勋章”。四、五年级的同学通过任务型的任务单和视频录制等方式开展线上课后评价。

四年级组的数学老师带领孩子们搭起了“牙签桥”和“纸牌桥”，让孩子们在有趣的挑战活动中，感受三角形的稳定性。

3、劳动教育，从做家务开始

古有“一屋不扫，何以扫天下”之问，也有“一室之不治，何以天下家国为”之训。具有居家特色的劳动教育课程，可以引导学生积极参与家庭劳动，进一步培养学生生活技能。

制定各年级特色学习指引

落实“双减”政策，突出五育并举，针对学生的年龄特点，福田区外国语教育集团各年级制定了年级特色学习指引。

一到三年级注重实践性、生活性的居家学习活动，将居家素质锻炼、艺术欣赏、亲子阅读、劳动教育与心理健康相融合，开展多姿多彩的居家学习生活。瞧，孩子们精心制定居家学习作息时间表，劳逸结合；学习一项劳动技能，福外萌娃们撸起袖子，下得了厨房，扫得了厅堂；最期待的是，老师们的一周连线，让我们在屏幕上与老师同学相见，隔屏不隔爱。

用双手去劳动

让劳动成为一种时尚

中华民族自古就有热爱劳动、崇尚劳动、吃苦耐劳的传统美德，在新冠疫情的特殊时期，当医务工作者和积极参与抗疫的义工人士辛苦劳动的同时，我们可以用自己的行动为抗疫出一份力。居家学习期间，用你的双手去劳动，让劳动成为一种时尚，让劳动成为一种习惯，让劳动成为一种优秀的品质！

4.五育并举，在线学习也精彩

各学科组教师经过调研探讨，设计了趣味十足的诗词比赛、数学思维训练、雕塑人物模仿秀、好歌天天唱等居家阅读、手工、艺体活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，也让“五育并举”落实在生活的每一个角落中，助力学生全面发展。

开发了线上课程和

居家学习活动资源包

经过精细教研，红岭实验小学为孩子们准备了丰富多彩、形式多样、充满趣味性的线上课程和居家学习活动资源包，以促进孩子们生命健康成长和健全人格的塑造。4-6年级开启线上教学，老师们设计了有趣的诗词比赛、整本书共读、数学思维训练、心理健康以及艺术欣赏、体育劳动等课程，丰富了学生的学习内容，实现了五育并举。

1-3年级则侧重于阅读以及动手操作，结合学校的主题探究课程，学生参与了新年灯笼制作、美食制作、家务劳动等特色活动。同时，还有有趣的趣摆七巧板数学活动，乐器练习、律动操等艺体活动，紧贴主题、动静相宜，为孩子们的居家学习送上了一份营养大餐。

各学科拓展课程

有助于激发学生学习兴趣

莲花小学各学科组集思广益，为学生提供丰富多彩的学科拓展课程，如语文学科的“一品美食”生活实践、数学学科的智趣游戏、英语学科的角色阅读、科学学科的“冬奥科技知多少”、音乐学科的好歌天天唱、美术学科的绘画制作、体育锻炼家庭指导等，还有班会活动的“同伴课程齐分享”。莲花小学各种特色课程致力于激发学生学习兴趣，助力学生自主成长！